四年级下册语文12绿色的记事本.pptVIP

语文出版社 四年级 | 下册 语文出版社 四年级 | 下册 谢谢观看！ * 模板来自于 / * * 第三单元 ·第12课 绿色的记事本 学习目标 1.正确、流利，有感情朗读课文，会认本课生字以及由会写字组成的词语。 2.感情地朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。 3.读懂课文，理解课文内容，懂得保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。 谈话激趣，导入新课 同学们都见过记事本吧，有一个小朋友叫小奥茨，在新学期开始时，他得到了一本记事本，这是一本与众不同的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起走进《绿色记事本》。 读了课题，你有什么疑问？ 这本“绿色记事本”中记录了什么内容？ 颜色是绿色的吗？ 为什么叫绿色记事本？ 捐献 读一读 购物 惭愧 臭味 限额 砍伐 供给 耗费 支簿 濒临 juān bīn chòu gòu xiàn bù hào kuì fá gōnɡ 供 捐 购 限 簿 耗 臭 晒一晒 惭 解释词语 别出心裁：独创一格，与众不同。 严于律己：对自己要求严格。 肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。 濒临：接近；临近。 动情朗读，老师点评。 课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法，通过写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。 课文主要写的是什么事？ 用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？ 第一部分（1-2）老师发给每个学生一个记事本。 第二部分（3-10）介绍小奥茨的“环保周记”。 第三部分（11-12）同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。 学习第一部分 A.绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。说明绿色记事本的封面很美，呈现在眼前的是一片绿色的天地，封面设计蕴含了环保的内容。 默读第1、2自然段，老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，你觉得这样的记事本怎样？怎么个特别？喜欢吗？读出感情来。 B. 这不是供写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是专门记录环保行为和想法的记事本。所以，叫绿色记事本。 C．它是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——也就意味着不必砍伐宝贵的森林。可以看出绿色记事本制作原料也体现了环保的意识。 封面 作用 原料 环保 用自己喜欢的方式朗读，说一说为什么叫它“绿色记事本”？它有什么作用？ 用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材,变废为宝体现了环保意识。作用是给学生专门记录环保的行为和想法。 为濒临灭绝的灰鹤捐钱 睡觉忘了关灯，浪费电 画画时撕了三张纸，浪费纸 建议妈妈等衣服攒多了再洗 建议爸爸坐公交车去购物 给垃圾分类 哥哥和朋友每人每年额外种二十棵树 默读课文三到十自然段，想想小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？你喜欢小奥茨的“绿色记事本”吗？为什么？把有关的句子在课本上画下来，完成表格。  节约用电 节约用纸 节约用水 保护环境 保护动物 你觉得小奥茨的记事本中，包含了哪几个方面？你认为他哪件事做得最让你欣赏？把你喜欢的内容读给大家听。 垃圾分类 学习第三部分 可是，当他看了其他人的记事本后，他又有什么表现？这是为什么？ 得意洋洋 再也不敢“翘尾巴”了。 当娜——用余热巧妙煮鸡蛋 费格——设计“环保收支簿” “绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保的种子早已在他们心中扎下深深的根。我们也应该向他们学习，从现在开始树立保护环境，节约能源的环保意识，想办法动脑筋，努力做一名优秀的环保小卫士。 你喜欢“绿色记事本”吗？为什么？ 在我们的生活中，关于保护环境，节约能源，又有哪些好办法呢？小组讨论交流。 不要让电视机长时间处于待机状态 ——待机状态指的是，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源。每台彩电待机状态耗电约1.2瓦/小时。 我知道…… 顺手关水龙头 ——洗手擦肥皂时，要关上水龙头。不要开着龙头用长流水洗碗洗衣服。看见漏水的龙头一定要拧紧它。 一水多用 ——尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。多淋浴，沐浴节水且更卫生。 语文出版社 四年级 | 下册 语文出版社 四年级 | 下册 谢谢观看！ * 模板来自于 / * *