四年级下册数学4.1认识三角形.pptVIP

第1课时 认识三角形 JJ 四年级下册 四 多边形的认识 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 1．认识三角形 2．三角形三条边之间的关系 1 课堂探究点 2 课时流程 你能找出图中的三角形吗？ 找出下面物体中的三角形。 1 探究点1 认识三角形 自行车的车架是三角形；梯子在使用时两面的支架与地面构成三角形；大桥的斜拉索、支柱与桥面形成的框架是三角形；电线杆上面的横梁、支架与杆体形成的框架是三角形，电线杆的杆体、斜拉索与地面构成三角形。 上述物体中的三角形都能使物体更加稳固。 用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架。 三角形架无论怎样拉，它都不会变形；四边形架只要轻轻一拉就会变形。由此可见，三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。 生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？ 从4根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。 2 探究点2 三角形三条边之间的关系 三角形的任意两边之和大于第三条边。 自己画一个三角形，测量出每条边的长度，验证上面的结论。 1+33，1+33，3+31。 1．围篱笆。 谁的围法更牢固？为什么？ 小试牛刀 小猴的围法更牢固。因为三角形具有稳定性。 2．斜拉桥的设计中，应用了三角形具有(　　)性这个特性。 A．稳定　　　　B．不稳定 A 3．判断。 (1) 三角形任意两边的和大于第三边。 (　　) (2) 任意三条线段只要首尾相接就可以围成一个三角形。 (　　) (3) 三条相等的线段不可以围成一个三角形。 (　　) (4) 某位运动员的两条腿长130厘米，他一步可以走3米。 (　　) √　 × × × 4．选择。 (1)下列长度的三条线段，可以围成三角形的是(　　)。(单位：厘米) A．2，4，6 B．2，5，5 C．2，2，5 (2)一个三角形有两条边分别长7厘米和3厘米，它的第三条边可能长(　　)厘米。 A．10 B．8 C．12 (3)已知一个三角形的两条边长分别是7厘米和8厘米，则第三条边长不可能是(　　)厘米。 A．1 B．5 C．14 B　 B　 A 1．三角形具有稳定性在生活中有广泛的应用。 2．判断三条线段能否围成三角形的方法：把较短的两条线段的长度和与最长线段的长度进行比较，大于最长线段的长度就能围成三角形，反之则不能。 归纳总结： 1. 小丽从家去学校走那条路最近？为什么？ 夯实基础（选题源于教材P33练一练） 小丽从家去学校走中间这条路最近，因为三角形的任意两边之和大于第三条边。 2 . 下面的三条线段能围成三角形吗，为什么？(单位：cm) 15 8 6 不能。因为8+6=14（cm），1415,不满足三角形的任意两边之和大于第三条边。