二年级语文下册 课文3 第13课《歌唱二小放牛郎》（第2课时）课件 苏教版.pptVIP

1.如果敌人从山口走进山沟，将会有怎样的事情发生？ 如果敌人从山口走进山沟，山沟里潜伏的后方机关和隐藏的几千个老乡就会被发现，后果不堪设想。 串珠问题： 2.敌人抓住王二小带路时他是怎么做的？ 敌人抓住王二小带路时他假装顺存，把敌人带进了八路军的包围圈。 3.敌人发现上了当后是怎么做的？ 敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。 4.王二小被敌人杀害了，人们的心情如何？ 王二小被杀害了，人们心情非常悲痛。 歌唱二小放牛郎 机智勇敢 不怕牺牲 课文结构 开头：只见牛儿吃草，不见放牛郎 结尾：秋风传扬，歌唱二小 经过 敌人“扫荡”迷路，抓住二小带路 二小假装顺从，带敌人进入埋伏圈 敌人杀害二小，八路军杀敌报仇 课文记叙了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和几千个老乡，把敌人领进八路军的埋伏圈，自己英勇牺牲的故事，歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。 课文主旨 王二小的故事 河北省涞（lái）源县，位于河北省西部，与山西交界，抗日战争时期晋察冀根据地之一。抗日英雄王二小就生长在这里。 王二小带日军走进的山谷，当地叫西北沟，两山一沟，地势十分险要。在山谷的尽头，只有一个方向可以转弯。转过弯，眼前是一个小盆地，两侧立崖高达数十米，直上直下如同刀劈，盆地尽头亦为立壁，一道瀑布飞流而下，形成溪水流出。在军事上这里却是一个死地，只有进口，没有出口，王二小正是舍生忘死，把鬼子带到这个绝地。鬼子发现上当后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔在大石头上。 推荐阅读 八路军一举全歼（jiān）此股日寇，战斗结束后，几个战士冲向二小，当时他还活着，和另外两名受伤的八路军战士一起被送到刘家庄，可惜伤重无治，为国牺牲，三位战士永远长眠在刘家庄的深山老峪（yù）里。当时是涞源县青救会干部张士奎（kuí）写了王二小在反“扫荡”斗争中，把敌人引进埋伏圈而自己壮烈牺牲的材料，报道给边区青救会的。《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫，根据这篇报道，在1942年创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌很快在边区，直至全国传唱开来，这一唱就是几十年。 走进中华传统文化 对年轻男子的称呼：大郎。郎才女貌。 对某种人的称呼：货郎。女郎。 旧时妻称夫或情人：郎君。 《歌唱二小放牛郎》是一首叙事诗，也是一首歌词。颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。让我们体会到了王二小机智勇敢、英勇献身的精神,感受了英雄的内心世界，领会了爱国主义感情。 读一读。 潜伏 受了骗 昏头昏脑 迷失了方向 隐藏 丢了牛 自有主张 响起了枪声 教师点拨：这是本课出现的一些词语，读的时候注意“受、失、主、张、声”是翘舌音，“藏、自”是平舌音。 读一读，注意带点的字。 王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。 秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。 参考答案：这两个句子都是把字句。把字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。读的时候注意，重读“甲”和“把”。 . . 朗读课文。 教师点拨：本文通俗易懂，读起来朗朗上口，以及人们对王二小的怀念之情。 参考答案：王二小带路走在前面 ，把敌人领进/我们的埋伏圈。四下里“乒乓乒乓”/响起了枪声，敌人才知道/受了骗 。 . . . . . . 教师点拨：要想讲讲这个故事，我们首先应该理解课文内容，熟读课文，在熟读的基础上，对照插图先讲一讲，然后再离开插图讲故事。 讲讲这个故事。 课后学唱《歌唱二小放牛郎》。 参考答案：唱这首歌时，要满怀深情，唱出对王二小的怀念，以及对敌人的痛恨之情。可以请音乐老师教唱这首歌。 一、读一读，把加点字词的音节补充完整。 ___ōu y___ pi____ 山　沟　　　隐　藏　 骗　人 __áng p____ p_____ 胸　膛 乒　　乓 ． ． ． ． ． ． g ǐn àn t īng āng 二、拼拼写写。 shùn cónɡ 　 fù chóu 　 zhuā zhù 　 gǎn shòu 顺 从 复 仇 抓 住 感 受 三、比一比，再组词。 站（　 　） 敌（　 　） 战（　 　） 故（　 　） 理（　 　） 丢（　 　） 埋（　 　） 去（　 　） 站立 战士 敌人 故事 理解 埋没 丢掉 去除 四、找近义词，连一连。 潜伏 隐藏 传扬 主张 受骗 躲藏 埋伏 主意 上当 传颂 五、按要求写句子。 1．子弹将敌人胸膛射穿。(改为“被”字句) ______________