阿城区中小学体育学科教学质量检测办法.docVIP

阿城区中、小学体育学科教学质量检测办法 为了进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高全区体育学科课堂教学质量，推进艺体“2+1”项目的实施，落实国家中小学生《体质健康标准》，阿城区教育局、进修学校将组织评估小组对阿城区进行一次体育学科教学质量的检测。具体评估细则如下： 评估内容 依据《体育与健康课程标准》要求，按照国家规定教材、校本课程设置等内容进行评估。具体内容分别以技能项目和身体素质两项为主。 中学组（指定为8年级学生），评估项目有： 篮球运球、排球垫球、足球运球三项任选一项（学校自选） 50米跑、立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（三选一） 女生一分钟仰卧起坐。男生双手头上掷实心球。 小学组（指定4年级学生），评估项目有： （1）50米跑 （2）立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（二选一） （3）掷实心球（2公斤） 3、校本课程检测以档案材料为准。 二、评估方法 1、各校随机抽取班级，指定中学8年级，小学4年级现场进行评估打分。 2、各校准备好指定学年的班级点名册。 3、由评估小组现场抽取一个班级20名学生现场监测（男10名；女10女） 三、体育校本课程开发 一级目录 二级目录 评价要点 备注 过程性材料 1.领导组织机构 有明确人员分工及职责，存档一份并粘贴上墙。 2.计划 按学年制订。 3.方案 按学年制订、有措施评价。 4.记录 记录详实，按学期设计。 5.总结 按学年制订。 教材 1.水平一 1—2年级7课以上。 2.水平二 3—4年级9课以上。 3.水平三 5—6年级10课以上。 4.水平四 7—9年级12课以上 教案 1.水平一 每课时一篇教案以上，和教材内容相符，按水平装订成册，教案规范详实，有可操作性。 2.水平二 3.水平三 4.水平四 实践开展 活动开展 会议记录，活动掠影（图片、视频）。 学生普及 学生体育成长记录袋（不具备条件的单位可借助学生综合成长记录袋进行） 提高拓展 校本课程所取得的阶段成果，包括论文、经验介绍，荣誉证书，学生输送，传统特色体育学校建设 四、评估标准 1、参照《中小学生体质与健康》解读本评分标准 2、校本课程以学校校本教材为主要评分依据（有目标、有计划、有内容、有评价） 3评估结果全区通报 五、评估要求 1、被测班级穿好运动服并由体育教师提前做好准备活动 2、如发现弄虚作假行为，一经查实取消所有评估分数并全区报 3、抽测单位准备好场地、器材。 六、备注说明 1、本次检测作为学校千分考核之体育成绩测评依据，代表本年度学校体育项目验收评估的唯一数据，不另行增加评比。 2、学生成绩分值占70%；校本课程开分值发占30%，折合计算总分。 3、学校把握学生健康状况，不能参与测试的学生可随机换人。（说明具体不能参与测试原因）。 4、各学校提前做好各项器材、学生名册、档案材料准备，保证时间。 5、乡镇学校检查定于2012年下半年。 六、评估顺序及时间（暂定） 2012年5月14——5月18日 （提前一天通知） 七、成绩分值对照表 中学组： 八年级考核内容及考核标准 优秀 良好 及格 篮球运球 （秒） 男 13.0 16.0 21.0 女 15.0 20.8 27.3 足球运球 （秒） 男 9.7 11.9 14.4 女 12.5 15.9 21.8 排球垫球 （次） 男 11个及以上 6个及以上 3个及以上 女 11个及以上 6个及以上 3个及以上 校本教材 （自定） 男 女 50米跑 （秒） 男 7.5 8.6 9.2 女 8.5 9.0 9.6 立定跳远 （米） 男 2.31 2.08 1.79 女 1.89 1.70 1.46 跳 绳 （次/分钟） 男 135 105 60 女 130 99 55 仰卧起坐 （次/分钟） 男 女 43 36 25 掷实心球 （米） 男 8.3 6.4 4.2 女 小学组： 小学四年级考核内容及考核标准 优秀 良好 及格 50米跑 （秒） 男 9.1 10.5 11.2 女 9.5 11.1 11.8 立定跳远 （米） 男 1.70 1.53 1.29 女 1.60 1.41 1.19 跳 绳 （次/分钟） 男 110 80 40 女 115 85 45 掷实心球 （米） 男 7.0 6.0 5.0 女 5.2 3.9 2.5 学生测试成绩标准如果和《学生体质健康标准》矛盾，以《学生体质健康标准》为准。 阿城区教育局 阿城区教师进修学校 2012年