二年级数学下册 9 数学广角——推理《数独》学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE Page 3 《数独》学案 学习目标： 1．通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。 2．让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。 3．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。 二、学习重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 学习难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。 三、学习过程： （一）自主探究 1. 每行、每列必须有1～4这四个数。且每个数只出现一次。你能快速知道A、B、C是什么数吗？ CBA1 C B A 1 A是（ ）。 B是（ ）。 C是（ ）。 合作交流 1.在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 3 2 A B 2 3 1 想：先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。 （1）A所在的行和列已经出现了（ ）、（ ）、（ ） 。 所以A只能是（ ）。 （2）A是（ ），所以B所在的行和列已经出现了（ ）、（ ）、（ ）。所以B只能是（ ）。  （三）尝试应用 题目要求：下面方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。 3 B 1 2 4 A 2 （1）按照上面的方法，先确定A是 。 （2）确定了A以后，再确定 是 。 （3）你能填出其他方格的数吗？ （四） 我的反思：