高二地理教案 22 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例3.docVIP

湘教版高一地理必修3教案 PAGE 1 - 2.1 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖为例 一.学习目标 （一）、知识与技能 1．了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2．了解湿地的重要价值。 3．了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。 （二）、过程与方法 1．通过读图2-7了解我国湿地的分布。 2．通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，全面提高学生分析问题、解决问题能力。 3．通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论，提高学生获取、整理地理信息的能力。 （三）、情感态度与价值观 1．通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 2．结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾、减灾意识，帮助学生形成可持续发展的观念。 二.活动方案 第一课时 【导入新课】 什么是湿地？它对自然环境有什么作用？目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢?这是我们这节课要一起探讨的问题。 湿地的概念及分布 1.湿地的概念和特点 活动1：看课本思考，什么是湿地？湿地有哪些？湿地有哪些共同特点？准备好后抢答。 2.我国湿地的分布特点 活动2：读教材图2-7，分析我国湿地的分布有什么特点？思考后写出结论。 二、湿地的价值——＂地球之肾＂ 活动3：阅读教材42-43页，分析总结湿地的价值。 活动4：请同学们读43页