高考物理一轮复习专题二第3讲共点力的平衡条件及其应用课件.pptVIP

【典题 5】如图 2-3-8 所示，AC 是上端带定滑轮的固定竖 直杆，质量不计的轻杆 BC 一端通过铰链固定在 C 点，另一端 B 悬挂一重为 G 的物体，且 B 端系有一根轻绳并绕过定滑轮 A， 用力 F 拉绳，开始时∠BCA＞90°，现使∠BCA 缓慢变小，直 ) 到杆 BC 接近竖直杆 AC.此过程中，轻杆 B 端所受的力( A.大小不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小 D.先减小后增大 图 2-3-8 答案：A 图 D13 考向 3 解析法 [热点归纳] 对研究对象进行受力分析，先画出受力示意图，再根据物 体的平衡条件列式求解，得到因变量与自变量的一般函数表达 式，最后根据自变量的变化确定因变量的变化. 【典题 6】(多选，2017 年新课标Ⅰ卷)如图2-3-9 所示，柔 软轻绳 ON 的一端 O 固定，其中间某点 M 拴一重物，用手拉住 绳的另一端 N.初始时，OM 竖直且 MN 被拉直，OM 与 MN 之 间的夹角为α .现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角α不 变.在 OM 由竖直被拉到水平的过程中(　　) A.MN 上的张力逐渐增大 B.MN 上的张力先增大后减小 C.OM 上的张力逐渐增大 D.OM 上的张力先增大后减小 图 2-3-9 解析：方法一 受力分析如图 2-3-10 所示.设 OM 与竖直方 向夹角为θ，M 点绕 O 点做圆周运动，则 图 2-3-10 沿切线方向：FMNcos(α－90°)＝mgsin θ 沿半径方向：FOM＝FMNsin(α－90°)＋mgcos θ 当θ＝α－90°时存在极大值，故 FOM 先增大后减小，D 正确. 方法二 利用矢量圆，如图 2-3-11 所示.重力保持不变， 是矢量圆的一条弦，FOM 与 FMN 的夹角即圆心角保持不变，由 图知 FMN 一直增大到最大，FOM 先增大后减小，当 OM 与竖直 夹角为θ＝α－90°时 FOM 最大. 图 2-3-11 答案：AD 【迁移拓展】(多选，2018 届四川诊测)如图 2-3-12 所示， 两个大小不计、质量均为 m 的物体 A、B 放置在水平地面上， 一根长为 L 不可伸长的轻绳两端分别系在两物体上，绳恰好伸 直且无拉力，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力 F，使两物 体慢慢靠近，直至两物体接触，已知两物体与水平地面间的动 摩擦因数均为 ，则在两物体靠近的过程中，下列说法正确的 是( ) 图 2-3-12 A.拉力 F 一直增大 B.物体 A 所受的摩擦力不变 C.地面对 A 物体的支持力先减小后增大 答案：AD 整体法 研究外力对物体系统的作用时，一般选用整体法.因为 不用考虑系统内力，所以这种方法更简便，总之，能 用整体法解决的问题不用隔离法 隔离法 分析系统内各物体(各部分)间的相互作用时，需要选用 隔离法，一般情况下隔离受力较少的物体 整体法及隔离法和平衡的临界与极值应用 考向 1 整体法与隔离法的应用 第3讲　共点力的平衡条件及其应用 考点 1 受力分析 受力 1.定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到 的所有外力都分析出来，并画出物体____________的示意图的 过程. 2.受力分析步骤 场力 接触力 (1)选取对象：研究对象可以是质点、结点、某个物体，或 几个物体组成的系统.原则上使问题的研究处理尽量简便. (2)按顺序找力：先把研究对象从周围环境中隔离出来，再 按照性质力的顺序逐一分析：先分析________(重力、电场力、 磁场力)，再分析__________(弹力、摩擦力)，最后分析其他力. (3)画出受力示意图：把物体所受的力一一画在受力图上， 并标明各力的方向，注意不要将施出的力画在图上. (4)检验：防止错画、漏画、多画力. 考点 2 共点力平衡的处理方法 1.共点力：作用在同一点或力的作用线延长交于同一点 的力. 静止 匀速直线运动 合力 0 2.平衡状态：物体处于______状态或保持_______________ 状态，叫做平衡状态.(该状态下物体的加速度为零) 3.平衡条件：物体受到的__________为零，即 F合＝______ 或(ΣFx＝0，ΣFy＝0). 【基础自测】 1.(多选)下列事例中处于平衡状态的是( ) A.“神舟十一号”飞船匀速落到地面的过程 B.汽车在水平路面上启动或刹车的过程 C.汽车停在斜坡上 D.竖直上抛的物体在到达最高点的那一瞬间 解析：物体处于平衡状