英语新标准三年级起点第四册Module4Unit2Willitbewindyin.doc

《英语》新标准(三年级起点)第四册 Module 4 Unit 2? Will it be windy in Beijing? 一、??????? 教学内容： 《英语》新标准（三年级起点）第四册Module 4 Unit 2 二、??????? 教学目标： 知识目标：复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow 能够灵活运用句型It will be windy in Beijing. Will it be windy in Beijing? 会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。 能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生的自主学习能力。 情感目标：培养学生热爱大自的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。 三、教学重点、教学难点以及突破措施 教学重点： It will be windy in Beijing. Will it be windy in Beijing? 教学难点：灵活运用句子谈论将来的天气状况。 突破措施： 多媒体形象展示，分散难点，游戏操练，给学生创设场景，模拟播报天气，以达到灵活运用的目的。 四、教具准备： 多媒体课件，单词卡片，各类衣服卡片，录音机，当地天气预报单 五、教学过程设计： （一）： Greeting : 师生打招呼问好 T : Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning , Miss Yu . (二) ： Warming up: 运用歌曲活跃课堂气氛，自由谈话引出与本课相关的天气词汇，复习以前学过的相关单词 （1） T : Let’s sing a song ,OK? Rain, rain, go away. 教师带领学生加动作表演唱。 （2）T : Do you like football? S1: Yes, I do . / No, I don’t. T : Do you like English? S2: Yes/No. T : What day is today? S3: Wednesday.. T : What’s the weather like today ? S4: Sunny. （3）Game: (抽卡片，复习以前学过的词汇) S1: It’s cold today. S2: Will you take your T-shirt ? S1: Yes , It will. (4 ) Revision: words ( 升降调读，学生读，贴到黑板上) 开火车检查学生的掌握情况。 （竞赛性游戏贯穿始终：“贴机器人”给好的小组，贴上机器人的头。） （三）： Presentation 1?、T：The weather today is sunny. Do you know the weather tomorrow? Look here! What will we learn today ? （点击课件）出示课题： The Weather Tomorrow Ss: The Weather Tomorrow. (齐读) T: Very clever! ?2、看课文听录音，了解意思。小组讨论交流完成老师提出的问题。 T：Open your books turn to page 16, listen to the tape and then talk : 1)???? What is the robot doing ? Ss: 预报明天的天气情况。 T：Listen again , 2）Try to remember the weather in the city . ( 2次听录音，让学生试着记忆文中出现城市的天气情况。) 3、（课件出示地图）提问回答，猜天气，跟录音读当地天气。 T：Do you know the weather in Beijing, Hangzhou …?Let’s see. Look! It’s a Chinese map. Listen to the tape, guess the weather. （1） 点击北京：T：Will it be windy in Beijing ? Guess! 点击出现风的图标 S1: Yes. S2: No . T：Let’s see who is right ? 屏幕出示 ：Yes , it