中央投资项目实训楼基础建设与运行机制研究.docVIP

中央投资项目实训楼基础建设与运行机制研究.doc

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PAGE PAGE 1 中央投资项目实训楼基础建设与运行机制研究   摘要:作为长沙地区中职学校唯一的一个实训楼中投项目,其“筑巢引凤”的校企合作运行模式几近成型并有区域特色,校企双方做到了“四个共同”,即引入企业共同参与管理、共同开展研究、共同经营生产、共同培育人才,这一运行机制不仅有助于中职高职实训楼等实训实习基地的建设与管理,有助于提高实训实习教育教学水平,同时能为政府职能部门的相关决策提供参考。   关键词:中投项目;实训楼建设;校企合作   中图分类号:G647文献标志码:A文章编号:1674-9324(2013)05-0026-04一、实训楼基本情况   (一)基础建设   长沙高新技术工程学校,原名长沙市工商职业中专学校,其实训楼于2009年被确定为中央财政支持的中等职业学校基础能力建设项目(长沙市发展和改革委员会《关于长沙市工商职业中专学校实训建设项目可行性研究报告的批复》长发改[2009]51号,湖南省发展和改革委员会《关于转发下达湖南省中等职业教育2009年新增中央预算内投资计划的通知》湘发改社会[2009]201号),建设内容为土建,四层,建筑面积为9837平方米,总投资约1000万元。   在项目立项与实施过程中,具体情况略有变化调整,实际建筑面积为8018平方米,投入资金增加了100万元达到了1100万,一楼层高增加到6米,进门大厅高增加到8米,其他三层层高均增高至4.5米。该项目实际共投入资金约1100万元,其中,中央资助290万,长沙市财政配套290万,高新区财政资助290万,学校自筹230万。该项目2009年10月动工兴建,2010年8月竣工并投入使用。该项目建设方案设计与调整、工程进度、资金使用等均经高新区职能部门、省市发改委与中央审计署驻长办审计通过。   (二)功能使用   自2010年8月投入使用以来,实训楼以其科学的设计、良好的质量、合理的布局日益彰显其功能与特色,并引入两家企业,共建机械加工与电子信息技术实践基地,与政府职能部门合作,设有高新区就业与创业培训中心。目前,其功能划分基本清晰,具体分布如下。   一楼:机械加工与数控技术专业实训场地(含高新区就业与创业培训中心);二楼:建筑工程与各专业计算机综合实训场地(含中联重科合作培训基地);三楼:计算机与电子商务专业实训场地(含中联重科合作培训基地);四楼:电子电工类专业实训场地(含湖南科瑞特电子技术人才培训基地)。   (三)实训设备   (1)学校已投入设备与资金:目前各专业实训设备大部分已基本配套,共计投入约800万元;(2)合作企业投入设备资金:中联重科投入设备资金约1400万,科瑞特公司投入设备资金约600万,两家企业共计投入2000余万元;(3)政府相关职能部门投入:高新区就业与创业培训中心投入100万元;(4)学校后续投入计划:2012年将投入200万作设备添置专项,投入320万建实训楼配套机加工厂房,两项均已列入高新区财政预算。   二、管理与运行情况   实训楼投入使用近两年,学校管理到位,实训设备逐步完善,运行情况良好,充分发挥了教育职能,有良好的社会效益与经济效益,作用与特色日益凸显。   1.专职管理,措施到位。学校成立了实训实习科与校企合作办两个科室,分别负责管理实训楼实训实习工作与校企合作。各设有科长一人,专干或兼职若干,分管财务、财产、卫生与运行常规等。   2.设备投入,逐步到位。学校根据专业教学需要与场地特点,逐步添置实训设备,以够用、适用为原则,突出重点,特色发展。   3.配套建设,职能到位。学校以实训楼为中心,搞好配套相关建设,以更好发挥其作用,充分满足教学诸方面需求,包括校企合作、加工生产等。目前正在申报配套实训厂房建设,该项目建筑面积1800平方米,预计投入资金320万元。   三、运行机制研究   作为长沙地区目前唯一的中等职业学校中央财政支持实训楼基础建设项目,学校有责任与义务搞好建设与管理,确保正常有效运行,并积极开展相关研究,为政府职能部门决策特别是兄弟学校相关项目管理提供参考。   1.建设主体多元化,多渠道多形式筹措资金。该项目基础建设共投入资金1100万元,经费来源四个层次,其中,中央资助290万,长沙市财政配套290万,高新区财政资助290万,学校自筹230万。   2.紧密联系行业企业获得支持,有效改善实训实习基地条件。为充实实训实习设备,改善办学条件,学校积极寻求行业企业支持,一是争取政府相关职能部门扶持,把高新区劳动与社会保障部门下属的就业与创业培训中心设在我校,投入了100万元添置实训实习设备;二是与高新区园区内的企业开展合作,先后引入了中联重科与科瑞特两家企业的人才培训中心,共计投入了2000万元,不仅仅改善了办学条件,更提升了学校品牌与形象。   3.筑

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