2019版高考政治大二轮复习 第二部分 生活与哲学-知识板块整合法 2.13 历史唯物主义 必修4.pptVIP

-*- 高考真题重练 知识体系重构 核心知识重组 (二)价值判断与价值选择 -*- 高考真题重练 知识体系重构 核心知识重组 (三)人生价值 1.内容 人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是个人满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足,即个人的自我价值。 2.评价 对一个人的价值评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就要看他为社会、为人民贡献了什么。 -*- 高考真题重练 知识体系重构 核心知识重组 3.实现 (1)根本途径:在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)客观条件:在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。 (3)主观条件:实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 -*- (一)揭秘社会存在与社会意识的辩证关系考法 例题1(2017·全国Ⅲ卷,21)“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗,然而2017年春节期间,许多人选择少放甚至不放烟花爆竹,北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少,空气质量明显改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中,人们的环保意识不断增强,绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明(　　) ①社会意识是随着时间的推移而自主变化的　②社会意识可以先于社会存在而变化　③社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化　④社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 解析 解析 关闭 本题考查的知识点是社会存在与社会意识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。社会存在决定社会意识,社会意识的变化是由社会存在的变化引起的,排除①,选择④;社会意识具有相对独立性,可以超前于社会存在,也可以落后于社会存在,排除③,选择②。答案为C项。 答案 解析 关闭 C -*- 考法揭秘要准确把握社会意识与社会存在的关系,注意社会存在与社会意识的知识陷阱。社会意识具有相对独立性,从根本上说,社会意识随社会存在的变化而变化,但社会意识有时先于社会存在,有时落后于社会存在,所以,要理解社会意识对社会存在并不是亦步亦趋的关系,也不能片面绝对化地理解社会意识的相对独立性,认为社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化,或者总是超前于社会存在。 -*- (二)揭秘人类社会发展的基本规律考法 例题2(2018·辽宁大连二模)2018年3月11日,十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》,国家监察体制改革、习近平新时代中国特色社会主义思想等被写进宪法,这是时代的要求,反腐的必要。这体现了 (　　) ①改革是人类社会发展的根本动力　②改革上层建筑使之适应并为先进的经济基础服务　③要以时间、地点和条件为转移,使主观与客观相符合　④认识来源于实践并能推动实践的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 解析 关闭 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是人类社会发展的根本动力,改革是发展中国特色社会主义的强大动力,①错误;国家监察体制改革是时代的要求,体现了改革上层建筑使之适应并为先进的经济基础服务,②符合题意;习近平新时代中国特色社会主义思想被写进宪法是时代的要求,体现了要以时间、地点和条件为转移,使主观与客观相符合,③符合题意;④错误,认识来源于实践,但只有正确的认识才能推动实践的发展。故本题答案为C项。 答案 解析 关闭 C -*- 考法揭秘关于社会发展的动力问题要注意以下几点。(1)社会发展的根本动力:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。(2)社会发展的直接动力:在阶级社会中,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;在社会主义社会,改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(3)社会发展的主体动力:人民群众创造历史,是推动历史发展的决定力量。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的;在社会主义社会中,人民群众是通过改革实现社会变革的。 -*- 例题3(2017·江苏卷,33)截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿,互联网普及率达到51.7%。习近平总书记指出,各级党政机关和领导干部要经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声,了解群众所思所愿,收集好想法好建