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《安徒生童话》课外阅读指导课 | 兴隆一小 艾小月 教学目标 1、 通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生走进图书馆重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富 多彩。 课前准备： 1、学生阅读《卖火柴的小女孩》等童话故事； 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。 教学过程： 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2. 光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！ （指名说，板书课 题：读书让我们美丽） 3. 开学一个月了，咱们班的图书角也成立一个月了。同学们每人提供的图书以及学校图 书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这一个月下来你读了几本了，读的 哪几本呢？ 4. 这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！ 二、图书交流推介会 1. 小组交流、汇报读书成果。 2. 全班交流。 （指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。 ） 三、走近安徒生，重温经典 1. 刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住 想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》 （展示书） 2. （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） （出示）安徒生：（1805.4.2 — 1875.8.4 ） 迄今为止，世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人 阅读”的境界。 安徒生，全名汉斯 . 克里斯蒂安 . 安徒生。出于于丹麦中部的小城奥登塞。他创作的文 学各类很多， 但以童话闻名于世界， 一生共计写下 168 篇童话。 正是他， 首次将 “童话” 从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后 世作家的创作留下经典范文。 1954 年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名 字命名的世界儿童文学大奖－－国际安徒生奖， 这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣 誉。 3. 师述： 2005 年 4 月 2 日是安徒生诞辰 200 周年的日子，这一天全世界的儿童和无数 成人都在纪念这个人。中国的庆典和纪念活动也异常丰富，举办了儿童绘画比赛、演出 童话音乐剧和出版最新版《安徒生童话全集》等 30 余项活动，还任命了 7 名“安徒生 大使”，其中包括电视节目主持人鞠萍、 歌唱家宋祖英、 运动员姚明等。 （出示相关文字） 4. 安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了 200 多年，他的文字温暖了数代人的心，台 湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话： （出示） 如果有人 5 岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人 15 岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人 25 岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人 35 岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人 45 岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人 55 岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 ——【台湾】张晓凤 1 师范读 2 你读过安徒生的童话吗？ 3 过渡：今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。 四、赏读《卖火柴的小女孩》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》 ，这个故事大家都不陌生。 谁来回忆一下故事的大概内容呢？（出示卖火柴的小女孩一组图 ，生边看图边回忆故 事） 2. 可怜的小女孩最后怎么了？ （出示）第二天清晨寒气袭人的时刻， 小女孩坐在那两幢房子的角落里， 双颊红通通的， 嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到 的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身