附表五正常拔尖小中高学破资破-江苏苏州中学.doc

附表五： （ 正常、拔尖、小中高、学破、资破 ） 教育教学工作情况简表 姓名： 张三 出生年月：1978年1月 申报学科：高中物理 任现职时间：2007年9月 申报职称：中学高级 项 目 内 容 1、担任正副班主任、团队负责人、中层及以上干部、组长(教研、年级、专业组长)等情况 学年度 班主任(团队) 副班主任 中层及以上干部 年级（教研）组 长 备注 2008年7月前 04-05学年1年 07-08学年1年 05-06学年1年 06-07学年1年 08-09学年 高一（8）班1年 09-10学年 高二（8）班1年 10-11学年 高三（8）班1年 2、学科名优教师评比，优质课、基本功比赛获奖 (须附证书) 称 号 获奖时间 授 奖 单 位 页码 1、物理教师教学基本功竞赛市区一等奖，大市二等奖 2、中小学教师把握学科能力竞赛市区一等奖，大市二等奖 3、市区公开课《电场的能的性质》 2007年12月 2011年9月 2010年12月 苏州市教育科学研究院 苏州市教育科学研究院 苏州市教育科学研究院 3、荣誉称号 (须附证书) 称 号 授奖时间 授 奖 单 位 页码 1、指导学生自学先进教师 2、四次“优秀班主任” 3、所带班级四次“文明班级” 2010年1月 08-10年连续 四学期 苏州市教育科学研究院 江苏省苏州中学 江苏省苏州中学 4、指导学生获奖 (须附证书) 竞 赛 名 称 竞赛时间 获奖等级 组织单位 页码 1、全国中学生物理竞赛复赛 2、全国中学生物理竞赛复赛 2010年9月 2011年9月 省一等奖 省二等奖 江苏省中学生学科奥林匹克竞赛委员会 5、论文等交流、发表情况 （须附证明） 题 目 等级 发表（交流）时间 刊物（会议） 主办方 页码 1、“用静电计测量平行板电容器与哪些因素有关“的实验分析 2、中学物理引入5E教学模式初探 3、物理课堂，用图说话——例析高中物理图像法解题的应用 4、不同视角，不同的薄膜干涉 5、2007年江苏高考物理第十七题“全解“ 良 良 良 09年1月 08年11月、09年1月 09年3月 09年1~2月 2007年11月 物理通报 物理教师 中学物理教学参考 物理教师 河北省物理学会，中国教育学会物理教学专业委员会 苏州市物理学会，江苏省中小学教学研究会 苏州大学 陕西师范大学 苏州大学 6、教育教学工作成效 （含班主任及德育工作评价意见） 张三老师任现职以来，09年参与编写全国中等职业教育教材审定委员会审定的“中等职业教育课程改革国家规划新教材”《物理（通用类）》、《物理（化工农医类）》，以及跟教材配套的《教学参考书》和《学习指导与练习》的编写，工作量三万余字。 作为核心组成员参与江苏省中小学教学研究第八期课题《校本建设与物理英才培养》，课题2007年立项，2012年5月顺利结题，承担课题中的理论研究、资料整理工作。 任现职以来，工作积极主动，教学效果良好，先后获得校“教学能手”、“指导学生自学”先进教师称号，并在09年获“个人嘉奖”，10-11年度“高考质量奖”。2009年8月获江苏省物理学科奥林匹克中级教练员资格。 任职期间担任班主任认真负责，富有热情，所带班级连续四次获得“文明班级”称号，本人也因此获得四次“优秀班主任”称号。并于10年3月参加北京师范大学举办的“提高班主任专业素质高级研修班，结业；10年6月-10月参加第四期苏州市中小学专、兼职心理健康教师岗位培训，结业。 审核人： 校长： 日期： 单位(盖章) 附表五： （ 正常、拔尖、小中高、学破、资破 ） 教育教学工作情况简表 姓名： 张三 出生年月：1978年1月 申报学科：高中物理 任现职时间：2007年9月 申报职称：中学高级 项 目 内 容 1、担任正副班主任、团队负责人、中层及以上干部、组长(教研、年级、专业组长)等情况 学年度 班主任(团队) 副班主任 中层及以上干部 年级（教研）组 长 备注 2008年7月前 08-09学年 09-10学年 10-11学年 2、学科名优教师评比，优质课、基本功比赛获奖 (须附证书) 称 号 获奖时间 授 奖 单 位 页码 3、荣誉称号 (须附证书) 称 号 授奖时间 授 奖 单 位 页码 4、指导学生获奖 (须附证书) 竞 赛 名 称 竞赛时间 获奖等级 组织单位 页码 5、论文等交流