鸿门宴优秀导学案.docVIP

《鸿门宴》导学案 第一课时 【学习目标】1、复习司马迁和《史记》的相关文学常识；2、通读课文，扫清字词障碍； 【重点难点】掌握重点实词虚词的意义和用法。 知识链接 1、司马迁 　　西汉史学家、文学家，字子长。年仅十岁就能诵读古文。二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。汉武帝太初元年（前104）与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历；与之同时，承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》）。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。 　　2、《史记》 中国第一部纪传体通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年的历史。全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。鲁迅所说“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，恰当地指出了《史记》有很大的历史成就和文学成就。 课前预习案 【预习指导】1、熟读课文，标记勾画重点字词. 2、认真完成“预习检测”，注意书写工整规范。3、预习过程中不能解决的问题标示出来，并填写到“我的疑问”处。 预习检测 （1）、给下列加点字注音 欲王( )关中 飨( )士卒 好美姬( ) 鲰( )生说我 奉卮( )酒为寿 从百余骑( ) 范增数( )目项王 交戟( ) 目眦( )尽裂 按剑而跽( ) 沛公之参乘( ) 赐之彘肩( ) 切而啖之( ) 不胜杯杓( ) 人方为刀俎( ) （2）、找出下列句中的通假字，探究推断通假字的方法。 1、距关，毋内诸侯 “ ”通“ ” “ ”通“ ” 2、张良出，要项伯 “ ”通“ ” 3、愿伯具言臣之不敢倍德也 “ ”通“ ” 4、旦日不可不蚤自来谢项王 “ ”通“ ” 5、不者，若属皆且为所虏 “ ”通“ ” 6、令将军与臣有郤 “ ”通“ ” 7、项王则受璧，置之坐上 “ ”通“ ” 8、具以事告 “ ”通“ ” 我的疑问 请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 自由朗读：注意读准字音、读清句读 、把握节奏、品味情感 课内探究案 1、解释下列各组句子中加点词语 杀人如不能举 （ ） 卮酒安足辞 （ ） 如 沛公起如厕 （ ） 辞 未辞也 （ ） 固不如也 （ ） 大礼不辞小让（ ） 使子婴为相 （ ） 珍宝尽有之（ ） 皆且为所虏 （ ） 之 项伯乃夜驰之沛公军（ ） 何辞为 （ ） 今者有小人之言（ ） 人方为刀俎，我为鱼肉（是） 愿伯具言臣之不敢倍德也（ ） 为 窃为大王不取也 （ ） 军中无以为乐 （ ） 且为之奈何 （ ） 为击破沛公军 （ ） 谁为大王为此计者 （ ） 第二课时