2017-2018高中《先秦诸子选读》课件：第一单元-《论语》选读-二--语文备课大师.pptxVIP

;内容索引;;释文题 “当仁，不让于师”是《论语·卫灵公》中的一句话，意思是说，面对仁德之事，对老师也不必谦让。从这句话里，我们能感受得到孔子对弟子人格的尊重，对仁义的重视，我们也能体会到孔子与弟子之间平等和谐的关系。尽管绝大多数弟子都比孔子年轻很多，但他从不阻止弟子表达自己的意愿，而是鼓励他们畅所欲言。孔子的这种教育理念和教育实践，很值得我们深思，尽管他生活在2 500年前的人类文明发祥时期。;明主旨 本课所录选文分别是从弟子对孔子的态度和评价、孔子对自己的态度和评价及孔子对待弟子的态度和评价三个方面来刻画孔子形象的，既展现了孔子与其弟子之间相互尊重、相互平等的师生关系，又表现了孔子对仁德的高度重视和执著追求。;;(2)一词多义;;④疾;(3)古今异义 ①君子学道则爱人 古义：____________ 今义：丈夫或妻子；指恋爱??男女的一方。 ②君子一言以为知 古义：__________________________ 今义：认为。;(4)虚词归纳;2.词类活用 (1)犹天之不可阶而升也：_____________________ (2)所谓立之斯立：________________________ (3)动之斯和：________________________________ (4)博我以文，约我以礼：___________________________________ (5)既竭吾才，如有所立卓尔：___________________ (6)噫！天丧予：__________________________;3.特殊句式 (1)吾无行而不与二三子者，是丘也。________ (2)偃之言是也！ ________ (3)亡之，命矣夫！ ________ (4)贤哉，回也！ __________ (5)不吾知也！ ____________ (6)求，尔何如？ ____________ (7)夫三子者之言何如？ ____________ (8)非夫人之为恸而谁为？ ____________;(9)其何伤于日月乎？ _________________ (10)仲尼岂贤于子乎？ _________________ (11)博我以文，约我以礼。 _________________ (12)吾无隐乎尔。 _________________ (13)当仁，不让于师。 _________________ (14)以吾一日长乎尔。 _________________ (15)加之以师旅，因之以饥馑。 _________________ (16)异乎三子者之撰。 _________________ (17)浴乎沂，风乎舞雩。 _________________;4.语句翻译 (1)子曰：“当仁，不让于师。” 译文：_______________________________________________________ (2)夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。 译文：_________________________________________________________ (3)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 译文：________________________________________________________ ___________________________________________________________;(4)吾无行而不与二三子者，是丘也。 译文：_________________________________________________ (5)君子学道则爱人，小人学道则易使也。 译文：___________________________________________________ ____________;文本名句;文外名句;;1.“当仁，不让于师”说明了一个什么道理？;2.子贡反驳陈子禽时说道：“君子一言以为知，一言以为不知。”子贡这句话所针对的对象是谁？; ;3.当孔子谈到师生如何相处时，他说：“当仁，不让于师。”这体现了孔子怎样的人格魅力？;4.在“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”一节中，当众弟子谈完自己的理想时，孔子说：“吾与点也！”那么请问，曾皙的理想是什么？为什么会得到孔子的赞同呢？;当曾皙谈到自己的理想时说：“莫春者……，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是一种和谐社会与民同乐的真实写照，也是一个国家德政达到极致的体现，这表现出了曾皙仁爱的思想和他治理国家的一种远大理想。 而孔子是主张“仁”“恕”的，当曾皙的这番描述结束时，正好合乎孔子对理想社会的追求，自然就引起了赞同，所以才有孔子喟然叹曰：“吾与点也！” 所以，表面上看来，曾皙并没有谈论什么