2019版高考语文二轮复习 专题8 语言文字运用选择题 题点3 语言连贯题-理清语脉,找准接榫.pptVIP

* 语言连贯指的是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容上接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑、事理,词句前后照应,搭配得当;在形式上,前后呼应、脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。对语言连贯题的考查是近几年高考全国卷的热点,它既考查语言表达能力,也考查逻辑思维能力。直接命题有以下四种类型:选词式连贯、选句式连贯、排序式连贯、补写式连贯。2018年高考试题采用语段选句式连贯题型。 -*- -*- 一 二 三 四 五 选句式连贯要“五看” 选句式连贯就是根据语境要求,选用一定的句式填空。解题时要注意句式应当服从表达的需要,应当与具体语境相匹配、协调。具体来说,需要关注以下五点: 一、看顺序是否合理 选用句子要遵循一定的规律:或以空间先后为序,从上到下、从左到右、从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展先后为序;或以人们的认识规律为序,由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识;或以主次、轻重为序。 -*- 一 二 三 四 五 【例1】 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(　) 拆围过后的洪湖生态环境依旧脆弱,为了使被破坏的植被和鱼类资源尽快恢复,一场生态恢复战渐次打响。洪湖湿地自然保护区管理局新堤保护站副站长说,保护区一方面移植水草,进行生态恢复;另一方面,　　　　　　　　　　。此外,每年还设置休渔期、人工投放鱼苗等,促进水生物种休养生息。? A.将长江中丰富的鱼类资源带进来,在鱼汛期将长江大闸打开,使江水与湖水相互置换 B.使江水与湖水相互置换,在鱼汛期将长江大闸打开,将长江中丰富的鱼类资源带进来 C.在鱼汛期将长江大闸打开,使江水与湖水相互置换,将长江中丰富的鱼类资源带进来 D.将长江大闸打开,在鱼汛期将长江中丰富的鱼类资源带进来,使江水与湖水相互置换 答案 解析 解析 关闭 “一方面”与“另一方面”属于并列的关系,应该按照先行动后目的的逻辑关系组织语言,“在鱼汛期将长江大闸打开”是一个行动,目的是通过江水和湖水的相互置换,将长江中的鱼类资源带进来,故C项正确。 答案 解析 关闭 C -*- 一 二 三 四 五 二、看话题是否一致 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致,中心才会明确,语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语),势必会影响到语意的连贯。 -*- 一 二 三 四 五 【例2】 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(　　) 昆虫与其他飞行动物的标志性区别,在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度。不仅如此,如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像,你会惊奇地发现,昆虫扑翼飞行可不是简单的上下运动,从侧面观察,昆虫的翅膀其实是在画八字形。直到最近,人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现,　　　　　　　　,依靠这些可控的涡流,它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力。? A.其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流 B.其实这些小家伙扇动翅膀是把涡流制造出来 C.这些昆虫使涡流在快速扇动翅膀中被制造出来 D.涡流被昆虫的快速扇动的翅膀在空气中制造出来 答案 解析 解析 关闭 由横线上句“昆虫的翅膀其实是在画八字形”,下句“依靠这些可控的涡流”,可得出昆虫的翅膀画八字形的目的,故A项语句更符合语境。B项,用“把”字句将“涡流”提前,与后面“依靠这些可控的涡流”不衔接。C项,主语是“昆虫”,前后主语不一致。D项,话题变成了“涡流”,不符合语境。 答案 解析 关闭 A -*- 一 二 三 四 五 三、看前后是否照应 既要注意行文结构的前后照应,又要注意语意表达的前后衔接。只有这样,才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。 -*- 一 二 三 四 五 【例3】 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(　　) 余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重,等等,就能招之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能‘文白相济’,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:‘　　　　　　　　　　。’”? A.文以为常,白以应变 B.文白相济,见真求新 C.白以为常,文以应变 D.白话为本,力求立体 答案 解析 解析 关闭 解答此题应注意理解句意。语段是余光中对“文(文言)”“白(白话)”关系的阐释,主张白话为主,兼用文言。A项,弄反了“文”“白”关系;B项,“见真求新”四字语段无此意;D项,没有阐释“文”“白”的关系。 答案 解析 关闭 C -*- 一 二 三 四 五 四、看情景(境)是否一致 状物抒情的文字,