12.2滑轮（一课时）PPT课件.pptVIP

* 设计者：马会春 学校：五女山学校 第十二章 第二节 滑轮 生活中的滑轮 给我一些滑轮和绳索 我能吊起一辆摩托 哈哈！ 生活中的滑轮 丽水蓝湾工地 生活中的滑轮 王山家具城附近工地 生活中的滑轮 农民伯伯向粮仓上运送玉米 生活中的滑轮 电动机下面的滑轮 1 、仔细阅读课本82页一、二段的 内容, 用彩色笔划出定滑轮和动滑 轮的概念，并分析图中两个滑轮有什么不同。 先自己独立完成，有疑问做好标记，小组交流讨论。 定滑轮 动滑轮 任务一：定滑轮和动滑轮的概念 活动一：自主学习 任务一：定滑轮和动滑轮的概念 活动二：自学检测 滑轮是周边有槽、能绕轴转动的小轮 1、使用时轴固定不动的滑轮叫【 】。 2、使用时，轴随物体一起移动的滑轮叫【 】。 定滑轮 ?????????? 动滑轮 轴 小轮 凹槽 实验合作学习：研究定滑轮使用特点 请同学们实验填空： 结论：使用定滑轮并不省力，但可以改变用力的方向。 合作交流： 1、钩码G= 1 N 2、提升重物时弹簧测力计的读数F=______ N，与钩码重力（G）进行比较，F G（、、=） 3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同) 4、以桌面为参照的图1 中的滑轮________运动。（填“是”或“否”） 任务二：定滑轮和动滑轮的使用特点 1 = 不同 否 注意： a.匀速提起 b.竖直方向 任务二：定滑轮和动滑轮的使用特点 实验合作学习：研究动滑轮使用特点 请同学们实验填空： 1、钩码G= 1 N 2、读出弹簧测力计的读数F=______与钩码重力（G）进行比较，F G（、、=） 3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同) 4、以桌面为参照的图1 中的滑轮________运动。（填“是”或“否”） 合作交流： 若不计动滑轮的自重，使用动滑轮可以省一半力，但却不能改变用力的方向。 0.5 相同 是 合作探究： 外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。 1、定滑轮可以看作是一个等臂杠杆 2、动滑轮可以看作是一个省力杠杆 任务三：定滑轮和动滑轮的实质 合作交流： * * *