2019版高考生物二轮复习 专题九 人体内环境稳态和免疫调节.pptVIP

【解题指导】解答本题的关键是掌握细胞的分化和体液免疫的过程,结合图形准确判断图中各个字母表示的细胞或物质。 【解析】据图分析,a表示T细胞,b表示血细胞,c表示B细胞,d表示浆细胞,e表示记忆细胞,X表示抗原,Y表示抗体。 (1)免疫活性物质包括淋巴因子、抗体和溶菌酶等。 (2)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为形态结构不同的细胞的过程为细胞分化,细胞分化的实质是基因的选择性表达。通过基因疗法改造血友病女患者的造血干细胞,由于其生殖细胞的遗传物质没有改变,因此其儿子肯定患血友病。 (3)淋巴因子是由T细胞分泌的,可以促进受抗原刺激的B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞可以合成与分泌抗体;当抗原再次进入机体时,记忆细胞会快速增殖、分化产生浆细胞,再由浆细胞产生并分泌大量抗体。 (4)接种疫苗属于人工免疫方法。 答案:(1)溶菌酶　(2)细胞分化　基因的选择性表达　100% (3)a　c　d　Y　e　(4)人工 交汇命题点:“内环境稳态和免疫”跨专题考查 (1)若乙是胰岛A细胞,则激素①在调节血糖时的生理作 用是________________和非糖物质的转化。? (2)据图可知,激素②的分泌过程存在着____________ 机制。如果丙表示性腺,则激素②以________________ 方式通过细胞膜进入细胞质并与相应受体结合,进而影 响核基因的________(填“转录”或“翻译”)过程。? (3)如果丙表示甲状腺,则激素a是________________。 激素②除了能促进代谢增加产热外,还具有__________ _______________________________________________ ___的作用。? 【解析】(1)胰岛A细胞分泌胰高血糖素,其作用是促进 肝糖原分解和非糖物质的转化。(2)由题图可知,丙分 泌激素②受甲和垂体的调节,而激素②对垂体和甲有抑 制作用,说明激素②的分泌过程存在着分级调节和(负) 反馈调节机制;如果丙表示性腺,则激素②表示性激素, 其化学本质是脂质,可以以自由扩散方式进入细胞,影 响核基因的转录过程。(3)如果丙表示甲状腺则激素a是由甲(下丘脑)分泌的促甲状腺激素释放激素,激素②表示甲状腺激素,有促进代谢、促进中枢神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性和促进生长发育的作用。 答案:(1)促进肝糖原分解 (2)分级调节和(负)反馈调节　自由扩散　转录 (3)促甲状腺激素释放激素(TRH)　促进中枢神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性和促进生长发育 热点二　体液免疫和细胞免疫 【示范题2】(2015·全国卷Ⅱ·T5)下列与病原体有关 的叙述,正确的是 (　　) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量 有关 常 失 分 点 A项,因忽略“抗体是分泌蛋白,不能进入细胞”而失分。 B项,因不清楚抗体与溶菌酶杀灭细菌机制而失分。 C项,因忽略生物致癌因子,而失分。 参考答案 D 【考题追问】抗体发挥作用的场所是在细胞外的原因 是_____________________________________________ ____________________________。 抗体为分泌蛋白,属于内环境的成分,与抗原发生特 异性结合,形成沉淀或细胞集团 【热点·纵横联】 1.“三看法”辨别体液免疫和细胞免疫: (1)一看抗原。 ①存在于内环境中的抗原→体液免疫; ②癌细胞、衰老细胞、移植器官→细胞免疫; ③寄生于细胞内的病毒、麻风杆菌、结核杆菌等→细胞免疫和体液免疫。 (2)二看参与的免疫细胞。 ①效应T细胞→细胞免疫; ②浆细胞→体液免疫; ③效应T细胞和浆细胞→细胞免疫和体液免疫。 (3)三看免疫结果。 ①靶细胞裂解→细胞免疫; ②两种成分结合形成沉淀或细胞集团→体液免疫; ③既有靶细胞裂解又有两种成分结合形成沉淀或细胞集团→细胞免疫和体液免疫。 2.免疫细胞的三个“唯一”: 3.二次免疫反应: (1)结构基础:记忆细胞。 (2)过程:相同抗原再次入侵时,记忆细胞迅速增殖分化产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原。 (3)特点:反应快、强烈,患病程度低或不患病(特点主要与记忆细胞有关)。 (4)抗体:由浆细胞合成、分泌。 (5)浆细胞:(二次免疫反应过程中)来自B细胞和记忆细胞的增殖与分化。 4.艾滋病的流行与预防: (1)完善艾滋病的发病过程图解: (2)艾滋病病毒遗传信息的表达式为: 其中蛋白质的合成场所为T淋巴细胞的核糖体。 (3)特点:因为遗传物质是RNA,所以艾滋病病毒突变率高,变