生物人教版八年级上册动物运动系统.docVIP

附件2： 中山市“微课”教学设计说明 微课名称 动物运动系统的组成 授课教师姓名 李小娟 单位 中山市坦洲镇第三初级中学 联系方式知识点来源 □学科：生物 □年级： 八年级 □教材版本：人教版 □所属章节：初中生物八年级下册第五单元第二章第一节 录制工具 Camtasia Studio 6 微课设计简介 （200字以内） 本节微课与信息技术相结合，从感受运动，推测运动系统的组成；通过运动系统与吊车比较，思考各部分结构在运动中起的作用从而认识运动系统；直到搞清楚运动的产生过程。符合学生的认识的情感价值观。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。为后面的学习动物的行为打下坚实的基础。　　 微课教学设计内容 教学目标 1、掌握运动系统的组成，使学生认识动物的运动需要依赖一定的结构。 2、理解骨、关节和肌肉协作配合完成运动的过程。 重点难点 突破策略 具体是： 动物运动系统的组成通过观看动画一目了然，易于理解；各部分作用与大吊车比较，学生更易接受；关节的结构也是通过视频展示，更直观理解关节的结构；最后的小结内容清晰直观展示本节所讲内容。 教学过程 动画展示屈肘和伸肘运动，思考哪些结构参与了运动？让学生明确运动系统是由骨、关节、骨骼肌构成的；通过与吊车对比让学生更清晰理解各部分结构在运动中所起的作用。　 通过观看视频理解关节的结构，关节既灵活又牢固是依赖于关节软骨、关节囊及韧带的作用。 通过动画演示屈肘和伸肘运动产生过程，明确骨、关节、骨骼肌是如何相互配合产生运动。运动的产生过程:（1）、骨骼肌接受刺激（2）、骨骼肌收缩（3）、骨骼肌牵拉骨绕关节运动。