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高考历史一轮复习第十六单元历史上重大改革回眸第45讲命题角度突破课课件新人教版.ppt 60页

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  • 上传作者 huangqingli(上传创作收益人)
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2.有相当完备、严密的制度保障: (1)健全惩贪法律法规,建立严密法网,使从政官员不能贪。 (2)严格规范执法司法程序,重典治贪,致使从政官员不敢贪。 (3)加强“刑法监督”,完善监察立法,坚固最后一道拒腐防线。 3.必须强化“官德”教育: (1)选任官员重视道德品行,促其奉公守法,勤政爱民。 (2)随时加强官德修养教育,促其修身节欲,严以律己。 三、中国古代法律儒家化 1.古代法律儒家化的过程: (1)儒家化的启动:汉代“罢黜百家,独尊儒术”,“引礼入法”。 (2)儒家化的发展:魏晋南北朝,“纳礼入律”。 (3)儒家化的成熟:隋唐时期,“礼法合一”。 2.古代法律儒家化的意义: (1)中国古代法律的儒家化,使“礼”成为了中国封建社会制定法律的依据。在中国封建社会,国家的大部分法律制度是依据礼的原则制定的。 (2)中国古代法律的儒家化,使“德治”成为了中国封建社会国家法律的正统。 (3)在法律儒家化的过程中,对以纲常礼教为核心的封建伦理制度的维护不断强化,这对维护封建统治有根本作用。 【真题感悟】 (2018·全国卷Ⅱ·T45)(15分) 材料  1949-1966年,国家制定了科技政策,积累了发 展科技的经验。此后很长时间,正常的科技工作遭到破 考向三  思想文化改革 主要考查民族融合、宗法观念、科学技术、思想文化、教育等 坏,造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9 月,中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决 定》,国家科委成为统管全国科技工作的机构,在《关 于召开全国科学大会的通知》中,中央“号召全国青少 年奋发努力,学政治、学文化,树立爱科学、讲科学、 用科学的风气”。同年,恢复高考和研究生考试招生制 度,制定了新的留学政策。1978年11月,中央正式发出《关 于落实知识分子政策的几点意见》,要求把党的知识分子 政策落到实处。1981年12月,国务院科技领导小组成立,从 宏观、战略方面统领全国科技工作,统筹安排全国科技规 划,组织管理全国科技队伍,协调各部门工作。此后,各地、 各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。 ——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》 (1)根据材料并结合所学知识,说明1977-1981年我国科技体制改革的背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,概括1977-1981年我国科技体制改革的主要内容及影响。(9分) 关于 命题 考查“时空观念、史料实证、历史解释”的素养,契合深化改革的时代热点,以科技体制改革为切入点,考查学生对新时期科技改革的认识 关于 解题 第(1)题划分材料层次,以概括层意;以所学知识为辅助 第(2)题在回答“背景”“内容”的基础上回答“影响”,环环相扣 【解析】第(1)题可以结合这一阶段的阶段特征联系国内外的史实加以概括。第(2)题,第一问主要内容,依据材料从文件发布、机构设立、人才培养政策等方面进行概括即可。第二问影响,一是回答对科技自身发展的影响,二是回答对政治进步、经济发展的影响。 答案: (1)“文化大革命”使科技事业受到冲击和破坏;改革开放;世界科技革命的影响。(6分) (2)内容:建立统管全国科技工作的机构,恢复、新建科研机构,恢复教育考试招生制度;落实知识分子政策,加强科技队伍建设。(4分) 影响:实现科技领域拨乱反正,扭转轻视科技文化的不良风气;推动科研领域取得巨大成就,推动改革开放和现代化建设。(5分) 一、 归纳改革背景和原因的一般方法 1.改革背景: (1)社会发展趋势:经济条件——根本原因。 (2)旧生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 第45讲  命题角度突破课 考向一 经济改革 主要考查民生问题、改革开放、城市治理、货币金融等 【真题感悟】 (2017·全国卷I·T45)(15分) 材料 新中国工资制度自1956年改革以后,在近30年中 基本没有大的变动。1978年9月,中共中央发出通知,要 求各地区、各部门组织力量调查研究,提出工资改革意 见。1982年,中共十二大再次提出要改革工资制度。中 共十二届三中全会通过有关决定,其中提出尤其要改变 脑力劳动者报酬偏低的状况。随后,中央决定于1985年 进行工资改革,其原则:企业职工的工资和奖金要同企 业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩,职工工资总额 同企业经济效益按比例浮动;要逐步适当拉开职工收入 的档次,改变平均主义状况;今后中央只管省、自治区、 直辖市和中央两级机关,以及全国性的重点大专院校和 科研、文化、卫生事业单位,其他各级机关和事业单位 归省、自治区、直辖市管理;国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后,国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整;使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加,对中青年业务骨干、中小学教

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