自然与生活科技领域理化专长教学活动设计.doc

自然與生活科技領域-教學活動設計 單元名稱 摩 擦 力 授課教師 王昱茹 教材來源 翰林版 適用對象 八年級 教學時間 10 分鐘 教學日期 96 年 7 月 11 日 教學方法 講述法、問答法 教學資源 木塊、重物、彈簧秤 教學重點 1.摩擦力之涵義 2.影響摩擦力的因素 學生經驗 1.學生已瞭解力與力的形式 2.學生以瞭解靜力平衡的意義 教 學 目 標 單 元 目 標 一、認知方面 1.瞭解摩擦力的意義 2.分辨摩擦力的種類 3.知道摩擦力在生活中的應用 二、技能方面 4.應用摩擦力於實際生活中 三、情意方面 5.引發觀察及分析生活週遭摩擦力原理的應用 教 學 活 動 時 間 教學資源 評 量 壹、準備活動：一、課前準備 （一）教師 1.研讀教材內容 2.準備教具 （二）學生 1.複習力的意義 2.觀察生活週遭應用摩擦力的例子 二、課間準備 （一）引起動機 1.推動桌上所放置的課本，再推動講桌。 （二）提問 1.老師有沒有用力？ 2.那為什麼課本移動了，而講桌卻沒移動呢？ 貳、發展活動： 一、問學生：老師有沒有用力？ （一）因為物體受力後，運動狀態改變。 二、複習：力的效應 （一）物體受力作用後，會發生形狀改變或運動狀態改變。 三、摩擦力的定義 （一）影響摩擦力的因素 1.接觸面間的性質 2.物體壓在接觸面上的重量 （二）摩擦力的種類 1.靜摩擦力 2.最大靜摩擦力 3.動摩擦力 （三）摩擦力與外力的關係圖 （四）摩擦力的單位 1.公克重 2.公斤重 （五）舉例日常生活中摩擦力的運用 參、綜合活動： 一、歸納整理 二、評量 三、交代作業 3 5 2 課本、 講桌 粉筆、木塊、彈簧秤、重物 至少三位學生發言 至少80％的學生能說出 至少90％的學生能安靜聆聽 至少80％的學生能正確回答