高考物理一轮复习专题三实验四：验证牛顿运动定律课件.ppt

实验四：验证牛顿运动定律 一、基本原理与操作 二、注意事项 1.实验方法：控制变量法. 2.平衡摩擦力：不悬挂小盘，但小车连着纸带. 3.不重复：不重复平衡摩擦力. 4.实验条件：M?m，小盘和砝码的总重力才可视为小车受 到的拉力. 5.一先一后一按住：先接通电源，后放小车，且在小车到 达滑轮前按住小车. 6.作图：作图时两轴标度比例要适当，各量须采用国际 单位. 三、误差分析 1.因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的 总重力 mg 代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于 小盘和砝码的总重力. 2.摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量 不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差. 【基础自测】 下面是“探究加速度与力、质量的关系”实验步骤： ①用天平测出小车质量 M 和小盘质量 m ②安装好打点计时器，在小车上装好纸带 ③调整长木板的倾斜程度 ④在小盘中加入适量的砝码 m1 ⑤保持小车质量一定时，探究加速度与力的关系 ⑥保持小车所受拉力一定时，探究加速度与质量的关系 (1)步骤③的目的是______________________________. (2)步骤④中，要求小盘和砝码总质量(m＋m1)________(填 “远大于”“远小于”或“等于”)小车质量 M. (3)步骤⑤和⑥，表明该实验采用的科学方法是__________. 解析：(1)步骤③是为了平衡掉小车与木板、纸带与打点计 时器间的摩擦力，使小车所受的合力等于小盘和砝码的重力. (2)步骤④中，要求小盘和砝码总质量(m＋m1)远小于小车的 质量 M. (3)该实验采用的是控制变量法. 答案：(1)平衡摩擦力 (2)远小于 (3)控制变量法 考点 1 对实验原理与实验步骤的考查 【典题 1】(2017 年山东泰安第二轮质检)在“验证牛顿第 二定律”的实验中，采用如图 S4-1 所示的实验装置，小车及车 中砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车的加 速度可由小车后面拖动的纸带计算出. 图 S4-1 (1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外 力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行.接下 来还需要进行的一项操作是( ) A.将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的 纸带，给打点计时器通电.改变沙桶中沙的多少，使小车在沙和 沙桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B.将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过 打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点计时器通电，轻推 小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C.将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及沙和沙 桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动 (2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的一组 是( ) A.M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、35 g、40 g B.M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g C.M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、35 g、40 g D.M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g (3)已知打点计时器使用的交变电流频率为 50 Hz，每相邻 两个计数点间还有 4 个点未画出，利用图 S4-2 给出的数据可求 出小车运动的加速度 a＝________m/s2.(计算结果保留三位有效 数字) 图 S4-2 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外 力，需要平衡摩擦力，其方法是：将长木板的一端垫起适当的 高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶， 给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做 匀速运动，B 正确. (2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应满足 m?M，C 正确. 答案：(1)B (2)C (3)1.58 次序 1 2 3 4 5 质量M/g 100 140 180 200 240 加速度a/(m·s－2) 1.00 0.67 0.53 0.48 0.40 质量的倒数 /kg－1 10.00 7.14 5.56 ______ 4.17 考点 2 对数据处理和误差分析的考查 【典题 2】在用图 S4-3 所示装置做“验证牛顿第二定律” 的实验中： (1)甲同学在外力 F 一定的条件下，探究 a 与 M 的关系时， 所得到的实验结果如下表所示： 外力 F＝0.1