色彩学学－师资美感研习.pdfVIP

藝起來學學－臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫 「色彩學學－師資美感研習」初階工作坊 107 學年度上學期 第一梯次【北區】臺北場 報名簡章 學學文化創意基金會成立於2007 年，以推動臺灣文化色彩學習、藝術師資培訓、弱勢美感教育及 國際文化交流為經營範疇，長期深耕臺灣美感教育，藉由與各縣市教育、文化、社會局處及民間社 福機構合作，幫助全臺弱勢學子免費參與美感體驗，使美感教育得以更快速普及至全臺灣各個角 落。 為推廣臺灣文化色彩的學習及運用，學學文化創意基金會長期投入文化色彩研究，2011 年建置完 成「學學台灣文化色彩」網站平臺，獲教育部發函推薦，鼓勵全臺各中小學校運用「學學台灣文化 色彩」網站做為美育教材。目前網站已收錄逾九百位臺灣藝術家、攝影師、生態學者的逾九千多件 作品，作品媒材則包括水彩、水墨、油畫、版畫、粉彩、攝影等藝術創作，教師將可帶領國小孩童 由臺灣藝術家作品、臺灣自然與人文主題圖庫中，學習藝術家與大自然的色彩及配色，亦可搭配運 用「XueXueColors」APP ，帶領學童進行在地色彩採集，發現在地文化色彩，並進行色彩創作與 應用，深化各級學校美感教育，與跨學科之學習內涵。 自2013 年起學學文化創意基金會辦理「藝起來學學－臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」，以「教師 美感增能」與「學生美感體驗」為計畫目標，透過舉辦「師資美感研習」工作坊、學生小感動生肖 彩繪創作、學生作品成果展覽，及推動展覽校外教學活動，鼓勵全臺教師以鄉土教育為起點，帶領 1 學生透過在地色彩探索，認同自然、土地、歷史與人文風貌，找出代表學校的5 個家鄉文化色彩， 作為「小感動生肖」彩繪主要用色 ，並藉臺灣藝術家的藝術創作，加強學生對美感特色的認知，及 對臺灣傳統文化具美感的人事物之學習與認同，並藉藝術創作建立學生自信，翻轉孩子的生命價 值。 2019 時序豬年，邀請臺灣抽象藝術家莊普創作「感動豬」原型，將於 「師資美感研習」初階工作 坊課程結束後，開放教師報名參加「小感動豬」彩繪創作活動，並於課後提交文化色彩教案參與甄 選。通過甄選之優秀種子教師將帶領學生參與「小感動豬」彩繪創作、參加於臺北學學舉辦之「感 動豬」臺灣北部兒童及青少年彩繪特展，並帶領學生進行美感體驗校外教學活動。透過展覽作品導 覽與賞析，培養學生對於色彩的敏銳度與文化的感知，讓臺灣文化色彩概念與運用，從小紮根。 2 107 學年度上學期 第一梯次 「色彩學學－師資美感研習」初階工作坊 【北區】臺北場 一、辦理單位 指導單位 教育部 主辦單位 學學文化創意基金會 二、課程內容 將邀請學者及專家以美感啟蒙、文化色彩、故事策展為課程主題，進行知能傳授。課程內容 包括： 1. 傳統文化色彩-學習傳統文化色彩學、色彩的起源、生活中色彩及藝術生活。 2. 臺灣與國際文化色彩- 引用國際與本國色彩案例，認識各國色彩的文化詮釋。 3. 流行色彩趨勢-透過國際色彩趨勢發展，了解流行色彩發想提案與創意應用。 4. 數位美感教學-運用「學學台灣文化色彩」網站之靈感圖庫與配色練習，作為 美感教育取材與授課使用，教授「XueXueColors」APP 數位行動學習，研發 在地色彩教案。 5. 在地文史-學習在地人文主題之資料蒐集，企畫具故事性與特色之文史教材， 結合實地走訪踏查，增進生活與美感體驗學習。 6. 文化色彩課程-帶領學生進行文化色彩採集、尋找在地文化色彩，並進行複合 媒材藝術創作。 7. 藝術欣賞-透過美術館展覽教育推廣案例，學習從展覽活動中培養學生的藝術 3 思考與美學素養。 8. 美感教育案例分享-以色彩為核心的美感教育執行案例分享。 三、課程報名 1. 對象與名額 針對「具藝術專長」及「未具藝術專長」教授藝術與人文相關課程教師，舉辦「師資美感研習」