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苏教语文三年级下第11课《第八次》导学案 华宇特色学校：字红梅 课题 11、第八次 知识目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的八个生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 能力目标 3、训练学生在阅读中思考，在阅读中感悟，在阅读中升华的能力。 4、引导学生初识详写和略写。能结合情景展开合理想象。 情感目标 5、明白布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡战屡败、不懈斗争的精神。 6、引导学生联系生活实际正确认识失败，培养学生失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力的精神。 预 习 导 引 题 学 习 过 程 一、情境导入，视频激趣： 1、播放蜘蛛结网视频，配乐解说。 2、问：“看了视频，你想对这只小小的蜘蛛说点什么？” （引导学生理解蜘蛛结网的不易，体会蜘蛛的顽强精神。） 3、过渡：“小小的蜘蛛是多么顽强，多么了不起啊！我们的小朋友们已经丛它身上 发现了许多闪光的东西。不过我们不是第一个从蜘蛛身上得到启示的人，早在几百年 前，就有一个王子，从蜘蛛身上得到了收获。他就是我们今天的主人公——布鲁斯王 子。大家知道布鲁斯王子是在怎样的情况下看到蜘蛛结网的吗？” 4、根据问题自读课文。 5、回答问题。 学 习 过 程 二、以点带面，铺设背景： 1、介绍战争背景，突出战争的残酷，点出重点词“侵略”“抗击” “对于这场战争，他几乎失去了信心。（点出重点词“几乎”） 2、问：“他为什么会失去信心？” “失去信心后的王子是怎样的？” （点出重点词“磨坊”“唉声叹气”） 3、引导学生展开联想： 他是一位英勇的王子，可结果却七战七败，他会叹息什么？ 他是一位热爱祖国的王子，看着自己的国土被敌人侵占，他会叹息什么？ 他是一位关心战士，爱民如子的王子，看到老百姓们四处逃难，战士们伤的伤， 死的死，他会叹息什么？ 三：精读指导，以读促悟： 过渡：英勇的布鲁斯王子受伤了，可心里的痛比身上的伤更疼。他觉得自己就快 要绝望了，就在他快要放弃的时候，他的眼前出现了一只小小的——蜘蛛！ 2、引导想象： 一只蜘蛛正在知网，忽然一阵大风吹来，丝断了，网破了，它该怎么办？ 又一阵大风吹来，丝又断了，网又破了，连小蜘蛛也被风狠狠地砸在地上， 它又 该怎么办？ 狂风袭来，电闪雷鸣，那张马上就要织好的网被暴风雨无情地毁掉了，这只可怜 的小蜘蛛又会怎么办？ 出示课件，指导阅读，促进课堂学习成果的生成： 布鲁斯（ ）木板上（ ）屋顶，无意中（ ）一只蜘蛛正在（ ）。 忽然，一阵大风（ ），丝（ ），网（ ）。蜘蛛重新（ ）细丝 再次（ ），又被风（ ）。就这样（ ），（ ），一连结了（ ）， 都没有（ ）。可蜘蛛（ ），照样从头干起，这一次它（ ）结成了! 3、从“终于”这个词中你体会到了什么？ 3、通过范读，帯读、合作读体会文意。（并点出详略写） 过渡：看到此情此景，布鲁斯感动极了！一只小小的蜘蛛都不怕失败，那我也不 能怕——失败！一只小小的蜘蛛都那么坚强，所以我要更加——坚强！于是他猛地跳 起来，大声喊道：“我也要干第八次！” 四、总结课文，情感升华： 过渡：说干就干，布鲁斯马上行动起来： “他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。” 同桌讨论：布鲁斯王子会怎样动员战士和老百姓？ 也许他会说：同胞们，拿起武器，跟我一起去战斗吧！ 也许他会说：最后的胜利一定属于我们！ 老百姓们站起来了，勇敢的战士们也回来了，他们拿起武器，跟着布鲁斯王子冲 锋陷阵，消灭敌人！经过——激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯 的第八次抵抗——成功了！ 情感升华：你觉得蜘蛛和布鲁斯王子最让你感动的是什么？ （坚持、勇敢、永不放弃、不屈不挠等） 总结课文，升华感情 同学们，在学习和生活中，失败是不可避免的，只有坚强地面对失败，才能取得 最后的成功。祝愿我们的每一个同学都能战胜失败，做生活的强者！ 学 以 致 用 作业设计： 回想一下，在你的学习和生活中，你是否遇到过失败？失败后你是怎样做的？ 今后你将怎样面对失败？ 板 书 设 计 11 第八次 侵略 抗击 启示 成功 课 后