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衡阳市石鼓区灵官庙小学 2012年文明礼仪教育校本课程实施方案 ???一、开发背景　　?文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的行规礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。因此，深入开展行规礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。随着我们对行规礼仪重要性认识的不断加深，我校已在学科教学中加强礼仪教育渗透，学校德育组也在这方面做出了努力。但这些做法都是零散的，不能使之系统化。而作为行规礼仪的启蒙教育，我们重在全面系统地培养学生文明礼仪风范，使之将来无论走到哪里，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎。也正由于开展行规礼仪教育具有现实的必要性与客观的前瞻性，我校决定把“行规礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确定了以“学校行规礼仪”、“家庭行规礼仪”和“社会社会行规礼仪”为主要内容，从一年级开始，对学生进行系统的行规礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入良好行规礼仪的殿堂。 　二、教育活动的指导思想 　 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪