2020-2021年高考一二轮复习备考：2020年全国高考数学命题预测.pptxVIP

;;;2020年全国高考命题预测 与高三复习备考策略研讨 ;1.高考如何全流程落实“立德树人”的根本任务，听知名高考研究专家深度解读。 2.高考如何考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”， 听高考命题专家科学预测高考命题走向。 3.2019年考试大纲有新变化，知名高考专家将从新旧大纲的对比中，深度分析稳定点、变化点、创新点。 4.高三二轮、三轮复习备考如何考做到“策略优化，高效备考”， 省内外高中名校、一线名师分享备考经验。;;“一体四层四翼” ;研究试题;知识点难度不匹配;知识点难度不匹配;A;题号位置难度不匹配;研究试题----全国1,2卷;A;A;A;D;位置提前了，转化方法常规;设什么？怎么证明过定点？;减少运算量？;第一问常规;了解学生需求，积极调整教法;精选精简学案，发挥应有的作用;作业、试卷改错方式---结合试卷讲评方式、 错题再现巩固纠错成果等。;数学优秀生表现出来的特点， 能否扩大到更多的学生心里？有信心，不畏难！;第二部分 做好试题真题，与教学和模拟题认真对比 ------------------找差异，调方向;经过老师讲解， 解题过程是这样的：;自己分析问题， 解题过程是这样的：;及时恰当的放手，让学生独立思考;复习方式的高效;复习方式的高效; 虽然教材在变，教学大纲、考纲也在变，但初等数学的主干知识不变，核心体系不变，基本的数学思想方法不变，高考命题重在“能力立意”，强化主干知识，从学科总体意义上考虑问题，在知识的交汇点上设计试题。深化新增内容与传统内容的有机整合，注意考察应用意识和创新意识的命题指导思想不变，……。 故此，高考复习是有章可循的。;1）重申四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。;①学生要围着老师转，转得好；抛开老师转还自有一套；;③回归反思; 关注 积累·整合 思考·领悟 感悟·鉴赏 应用·拓展 发现·创新;基础知识教学关注联系与转化：;一题多解的研究，积极调动学生的学习积极性， 提高理解力，提高自信心。 ;多题一解，归纳整理重要的解题模式;数学课???是数学思维的课堂，而不应该仅是数学解题演练场。不能为解题而解题;练习基础不等于积极备考：夯地基是为了建高楼的需要，练习基础是为了能够应对综合，而不能仅停留在地皮层面，爬行，要站立行走，要有弹跳力。 ;伤其十指不如断其一指，要把经历提升到经验层面。 ;选题就像营养配餐，考查了营养师的水准和理念。;舍得舍得，有舍有得。 适度的难度有利于成长和进步，会更加高效。;三度： （选材的）难度、 （教学的）进度、 （考试的）频度 ;集体备课的智慧--------校本练习册的持续发力。;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;二轮复习的智慧;;;;;;;;;;;