20.1.2中位数、众数3.1.2中位数和众数3.pptVIP

义务教育教科书（ RJ ）八年级数学下册 第二十章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 　　什么是平均数、中位数和众数？　　　　 　有6 户家庭的年收入分别为（单位：万元）：4，5， 5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？ （3）用众数估计： 众数= 5（万元）．　　　　 （1）用平均数估计： （万元）；　　　　 （2）用中位数估计：中位数= （万元）； 　　　　 　　请你对这三种估计结果进行评价，这些结果是否比 较客观地反映了这些家庭的年收入水平？ 如果把数据50改成9，结果又会怎样？ 平均数、中位数和众数都可以反应一组数据的集中趋势，它们各有自己的特点，能够从不同的角度提供信息。在实际应用中，需要分析具体问题的情况，选择适当的量反映数据的集中趋势。 学习目标 1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表。 2、通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异。 3、能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。 例1 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月销售目标，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖惩。为了确定一个适当的目标，商场统计了每个营业员在某月的销售额，数据如下（单位：万元）： 17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 1、月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售额是多少？平均的月销售额是多少？ 2、如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由. 3、如果想让一半左右的营业员都能达到目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由. 确定一个适当的月销售目标是一个关键问题，如果目标定的太高，多数营业员完不成任务，会使营业员失去信心；如果目标定的太低，不能发挥营业员得潜力. 自学：完成教材P119的例6（6分钟） 销售额/万元 13 14 15 16 17 18 19 頻数/（人数） 销售额/万元 22 23 24 26 28 30 32 頻数/（人数） 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 5 解:整理上面的数据得到图表如下： 分析：商场统计的每个营业员在某月的销售额组成一个样本，通过分析样本数据的平均数、中位数、众数来估计总体的情况，从而解决问题。 17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 用图表整理和描述样本数据，有助于我们分析数据解决问题 人数 销售额/万元 销售额/万元 13 14 15 16 17 18 19 頻数/（人数） 1 1 5 4 3 2 3 销售额/万元 22 23 24 26 28 30 32 頻数/（人数） 1 1 1 2 3 1 2 1、月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售额是多少？平均的月销售额是多少？ 从表或图可以看出，样本数据的众数是15，中位数是18，利用计算器求得这组数据的平均数约是20，。可以推测，这个服装部营业员的月销售额为15万元的人数最多，中间的月销售额是18万元，平均月销售额大约是20万元。 2、如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 如果想确定一个较高的销售目标，这个目标可以定为每月20万元（平均数）。因为从样本数据看，在平均数、中位数、和众数中，平均数最大。可以估计，月销售额定为每月20万元是一个较高的目标，大约会有1/3的营业员获得奖励。 3、如果想让一半左右的营业员都能达到目标， 你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 如果想让一半左右的营业员能够达到目标，月销售额可以定为每月18万元（中位数）。因为从样本情况看，月销售额在18万元以上（含18万元）的有16人，占总人数的一半左右。可以估计，如果月销售额定为每月18万元，将有一半左右的营业员获得奖励。 人数 销售额/万元 1.平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息，在现实生活中较为常用，但它受极端值的影响较大. 2.当一组数据中某些数据多次重复出现时, 众数 往往是人们关心的一个量，众数不受极端值的影 响,这是它的一个优势. 3.中位数只需很少的计算,不受极端值的影响. 极端值是指 一组数据中与 其余数据差异 很大的数据 你知道在体操比赛评分时，问为什么去掉一个最高分和最低分吗？ 归纳： （1）请计算该餐馆员工的平均工资