《观沧海》教学《次北固山下》.docVIP

PAGE PAGE 4 《观沧海》《次北固山下》教学设计 教学目标 ????????1. 掌握读诗的方法。 2. 品味语言，体会诗词意境。 ????????3. 有感情地反复朗读并熟练背诵。 ????????4. 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。提高文化品位和审美情趣 教学重点? 1. 掌握读诗的方法。 2. 朗读，并熟练背诵。 教学难点  品味语言，体会意境。 教学过程 一、导语 有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他先后挫“黄巾”，扩军力；迎献帝，施号令；削吕布，败袁绍；征乌桓，战赤壁。他是一位伟大的政治家和军事家。他创“建安文学”，成“建安风骨”，他的诗篇流传千古，他又是一位才华横溢的文人。他就是三国时期的三绝之一——曹操。今天我们就来学习他的《观沧海》，来走进他的内心世界。 二、读标题三、读作者四、读内容 1. 教师范读（明确字音，感情饱满） ? 师问：结合背景，该诗应用什么语调来读？ 答：激昂深沉的语调。 2. 学生读（自由读，个人读，齐读。要求读准字音，铿锵有力，充满豪情壮志。） 3. 创设情境 ，体会作者内心世界。①当你刚被老师误解又受到严厉批评后，你独自一个人来到海边，面对波涛汹涌的大海，你最想做些什么？ 明确：想对着大海狂喊，发泄自己的悲伤情绪。 ②当你通过自己的努力，6年后你接到