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【教学过程】
课内微练巩固新知
1.方程3x+2=8的解是 ，则函数y=3x+2在自变量x= 时的函数值是8，函数y=3x-6与x轴交点坐标是 。
2.当函数y=2x+6的函数值为-3时，可得到关于x的方程为 。
3.已知函数y=kx+2与x轴交点坐标是（-3,0），则关于x的方程kx+2=0的解是x= 。
4.如图4.若一次函数y=4x-4图像上有一点N。
（1）若在点N处的函数值等于4，求点N的坐标。
（2）不解方程，根据图像求出方程4x-4=4的解
学生：独立完成，然后组内交流；最后有两名学生代表黑板展示，其中一名学生展示微练1、2、3，另一名学生展示微练4，其他同伴进行质疑。
教师：视学生展示情况适时进行点拨、引导。
通过微练，加深对所学知识的理解，检查学生掌握情况。
通过学生展示，既能培养学生胆量和语言表达能力，又能通过个别学生的展示激发其他同学积极参与其中，提升课堂氛围。
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