整式.第2讲.整式的加减运算资料.docVIP

PAGE PAGE 1 整式的加减运算 考试内容 A（基本要求） B（略高要求） C（较高要求） 整式的加减运算 理解整式加、减运算的法则 会进行简单的整式加、减运算 能合理运用整式的概念及其加减运算对多项式进行变形，进一步解决有关问题 重 重点难点 重点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理。 难点：正确地去括号、合并同类项，及符号的正确处理。 知识点睛 知识点睛 整式的加减运算 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项. 合并同类项：把多项式中同类项合并成一项，叫做合并同类项. 合并同类项时，只需把系数相加，所含字母和字母指数不变. 注意： 若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零，如：-3ab2+3ab2=(-3+3)ab2=0×ab2=0。 多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列，如：-4x2+5x+5或写5+5x-4x2。 去括号 去括号是代数式变形中的一种常用方法，去括号时，特别是括号前面是“－”号时，括号连同括号前面的“－”号去掉，括号里的各项都改变符号． 去括号规律可以简单记为“－”变“＋”不变，要变全都变． 当括号前带有数字因数时，这个数字要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项． 法则顺口溜：去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“―”号，全变号。 整式的加减 整式的加减实际上就是去括号、合并同类项这两个知识的综合。 整式的加减的一般步骤：①如果有括号，那么先算括号。②如果有同类项，则合并同类项。 求多项式的值，一般先将多项式化简再代入求值，这样使计算简便。 例题精讲 例题精讲 写出下面式子的同类项： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 下列各对单项式中不是同类项的是（ ） A．与 B．与 C．与 D．与 单项式与是同类项，求的值. 已知和是同类项，且，，求的值 已知关于的单项式和是同类项，则 ， 若与是同类项，求，的值. 设和均不为零，和是同类项，则 若与是同类项，求，的值. 若和是同类项，求的值． 按要求将下列多项式添上括号：将多项式中含有字母的项放在前面带有负号的括号内； 将多项式中二次项放在前面带正号的括号内，一次项放在前面带有负号的括号内 若与的和仍是一个单项式，求、的值. 两个三次多项式相加，和是（ ） A．六次多项式 A．三次多项式 A．不超过三次的多项式 A．不超过三次的整式 去括号，在合并同类项： 化简： 化简： 化简： 化简： 化简： 若，.求：⑴；⑵ 求与的和 若，，且，求. 已知，，求 化简： 化简： 第一个多项式是，第二个多项式是第一个多项式的倍少 ，第三个多项式是前两个多项式的和，求这三个多项式的和. 已知多项式与相加得，求多项式 已知两个多项式的和为，差是，求这两个多项式 求比多项式少的多项式. 从一个多项式减去，由于误认为加上这个式子，结果得到的答案是.求出正确的答案. 有这样一道题：“已知，，，当，，时，求的值”．有一个 学生指出， 题目中给出的，是多余的．他的说法有没有道理？为什么？ 若，，且与无关，求与的值. 已知，.当时，求的值. 已知代数式，当时它的值为；当时它的值为，求时，代数式的值 已知当时，代数式的值是，求当时，这个代数式的值 设，，若，且， 求的值. 先化简，再求值： 若，，，求的值. 先化简，在求值：，其中 化简求值：，其中 化简求值：，其中 若，，计算： ⑴ ⑵ 已知，求. 已知、、满足：⑴；⑵是7次单项式； 求多项式的值． 对任意实数，试比较下列每组多项式的值的大小：与 比较大小：与 应用整式知识解答下列各题： ⑴任意写出一个三位数，然后把这个三位数的百位数和个位数交换位置，得到另一个三位数，求证：这两个三位数的差总能被整除 ⑵一个三位数，将它的各位数字分别按从大到小和从小到大的顺序重新排列，把所得到的两个三位数相减，若差等于原来的三位数，则称这个三位数为“克隆数”。求出所有的三位“克隆数” 课后作业 课后作业 若与是同类项，求的值. 如果与是同类项，且与互为负倒数，求值. 求与的差. 化简： 设，，求 若，，求代数式值.