九年级语文下册第三单元11《地下森林断想》新人教.pptVIP

有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？……”;生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求，这是我最赞赏的。假如没有这种追求，我们就不会有如此壮观的“地下森林”，更不会有人们的赞赏，人们甚至看都不看一眼。如今它什么都得到了，不仅如此，它还“把伟岸的成材无私奉献给人们”，实现了自己的价值。;地下森林;地下森林简介　　地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。;　　地下森林中有许多动物，鸟、蛇、兔、鼠等小动物穿行于树林草丛中，马鹿、野猪、黑熊这样的大动物也会时隐时现，甚至连罕见的国家保护动物青羊也经常出没其间。;我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，面对大自然创造的奇迹，我们一起来看看张抗抗感悟到了什么。;导入;谁曾见过地下森林？又怎么会有“地下森林”？森林不是生长在地面上的吗？怎么这里是地下森林？地下怎么会有森林呢？; 张抗抗，1950 年生，浙江杭州人。1963年考人杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说 《灯》。1975年出版反映 边疆农场建设和知青生活 的长篇小说《分界线》。; 现任黑龙江省作家协 会副主席，国家一级 作家，中国作家协会 第五届全国委员会委 员，黑龙江省第六、七、八届政协委员。著有散文集《橄榄》，小说集《夏》、《红罂粟》、《塔》，长篇小说《隐形伴侣》等。;;1、为加色字注音并解释词语 瘠（ ）薄： 沉湎（ ）： 孱（ ）弱： 袅（ ）袅： 嶙峋（ ）：;2、积累词语。 遮天（ ） 浩瀚（ ） 沉默（ ） 山崩（ ） （ ）俱寂 百鸟（ ） 狼嗥（ ） 恰如（ ） 五彩（ ） 隐姓（ ）;整体感知;阅读开头部分;第一自然段是写地下森林吗？那写的是什么内容?有何作用?;1、点明地下森林特点的语句是：;一般森林;2、作者写这些内容时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？;3、这一段的人称变成了“你”，改为第三人称的“它”可否？为什么？;4、⑴这一段中哪几句是问句？何种问句？;阅读3-20自然段;1、阅读这一部分，概括：地下森林是由于什么原因形成的？;火山爆发;火山爆发前;这部分侧重于写两方面的内容： 一是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦（第3^-8段）； 二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”（第9^-20段）。 ;多少年;2、本文的题目是“地下森林断想”，根据这一部分的内容猜测探究：什么叫“断想” ？;3、综合二部分思考：地下森林经历了怎样的历史过程？;4、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？;6、都说阳光是公平的，在这里却不，不！作者为什么要用两个“不”？;7、阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?这三个问句与第二段的问句相同吗？;火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比 ;根据课文概括地下森林的“品格” ; 五彩缤纷、莽???苍苍 涧底泉水 墨绿的松 金色唐棋 橘黄的杨 火红的枫;拓展阅读;咏　史左思（西晋诗人）;结论：“小草”和“森林”的象征意义;大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！这只是在说“大自然”吗？作者的言外之意是什么？（没有“标准答案”）