教师说课比赛方案.docVIP

　 　 　　　 　 　 　 锦翠幼儿园2012学年第一学期　　 教师说课比赛实施方案 　　 一、活动目的　 1、为新教师搭建了一个互相交流、展示与互相交流学习的平台，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教育教学水平。　　 2、有效地提升教师的专业素养，促进我园教师教学水平朝着更加健康、和谐和优质的方向发展。　　 3、加强师资队伍建设，提高幼儿园教师的说课能力、教学组织能力、语言表达能力等，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到了引领、示范作用。　　　 　 二、活动时间和地点：　　　 2012年11月29日～30日；音乐室　　 　　 三、参加对象：　　　 全园所有教师　　 　　　 四、比赛方式　　　 1、参赛教师按年级组进行比赛。　　　 2、参赛教师自主确定适合自身教学的年龄班（大、中、小）及教学内容，撰写说课方案。说课方案需附教案，一式两份，上交办公室一份，自留一份。　　 3、分组每位教师按说课原则和要求进行10分钟以内现场说课，说课比赛结束后几天，准备下一周的现场教学观摩比赛（时间另行通知）。　 　 五、说课要求：　 本次说课规定老师面对同行讲述教学活动的设想、教学实施及预测教学效果等的教学研究形式，其内容主要有：说教材、说教学目标、说教学说学法、说教学流程。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，核心是在说明“教什么”和“怎么教”的基础上，并阐明“为什么教”。 要求教师们依据《纲要》对相关领域的目标要求，从设计意图、目标定位、教材分析、活动准备、活动重点难点、教法（学法）、活动流程、活动延伸几方面以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动地演示解说，流畅地阐述自己的观点。。要求教学设计巧妙，分析准确，条理清晰，语言精练，充分展示自己驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。教师们可通过自学、查阅资料、向老教师请教等方式进行学习，　　 　 七、活动评委：　　　 园领导、四个年段级组长　　　 锦翠幼儿园教师说课比赛评分表　 参赛教师序号： 姓名： 说课内容： 　　　 评分项目　 评分内容　　　 评价等级　　　 得分　　　 评价要点　　　 　　　 　 优　 良　　　 中　　　 差　 　 ?　 教学　 目标　　　 1、能依据纲要、活动内容和幼儿年龄特征来确定教学目标。　　　 2、教学目标全面、具体、可行。　　　 10　　　 8　　 6　 4　 　 ?　　　 教材分析与处理　　 1、准确把握所选教材的教育理念、抓住重难点，准确把握教材内容在整个课程体系中的地位和作用。　 2、富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处。　　 3、无科学性、知识性错误。　　 4、教材处理可行性强，方法上有创新。　 10　 8　　　 6　 4　 　　　 ?　　　 教学　　　 过程　　　 1、教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律。　 2、活动设计能发挥幼儿的主体作用，体现幼儿自主、合作、探究的精神。　　　 3、能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法。　　 4、说明教学的基本环节、每部分设计目的，整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。　 5、教学手段、方式的设计符合实际，且可行性较强。　 40　　　 32　　 24　 16　 　　 ?　　　 教法　　 1、教法使用恰当，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处；　　　 2、说明选择教法的理论依据。　 10　 8　　　 6　 4　 　　　 ?　 教学仪表语言及其他　　　 1、语言清晰，简明扼要、生动流畅，普通话标准，仪表自然大方。　　　 2、表述有条理，有说服力，有感染力。　　　 3、态度、表情有亲和力。　　 4、其它说课手段使用得当。　 20　　　 16　 12　 8　　　 　　　 　　　 特色　 评价　　 1、整体说课内容充实，逻辑性强，层次清楚。　 2、有独特见解，有一定风格。　 10　 8　 6　　 4　　　 　　　 　 评分　　　 人　　　 意见