小学五年级数学上册《数学广场——植树问题》课件.pptVIP

数学广角——植树问题 植树问题 （不封闭路线 ） 一、创设导入，揭示课题 1.谜语:两棵小学十个杈不长叶子不开花，能写会算还会画，开开干活不说话。（猜人的肢体） 3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。 2.间隔数 :两根手指之间的手指缝，用数学语言来说就叫间隔，间隔的个数就叫间隔数 二、自主学习，探究新知 （一）自学例题 1. 你都知道了什么？ 问题： 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。 一共要栽多少棵树？ 1. 到底一共要种多少棵树呢，你能想办法验证一下吗？ 问题： 2. 这里有一个同学的想法，你读懂他想表达什么意思了吗？ 5. 我们知道了间隔的数量，怎样才能求出棵数呢？ 它们之间有什么关系呢？ 4. 这个算式表示什么意思？20应该表示什么意思？ 3. 你同意他的想法吗？ 6. 你能结合验证的过程说说你的想法。 问题： 1. 你是用什么方法验证的？结果怎样？ 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 4. 我们可以以20米为例，还可以怎样做？ 3. 这条路有100米，你怎么只表示出20米呀？你是怎样想的？ 5. 你能像他们这样举几个简单的例子吗？ 问题： 1. 通过大家举的例子，你发现间隔数和棵树之间有什么关系？ 2. 现在你能确定这道题的结果了吗？说说你是怎样想的。 学习例2 发现规律：