用字母表示数2教学反思.docVIP

用字母表示数（二） 芙蓉区曙光路小学:杨宁 教学目的： 让学生体会用含字母的式子表示数量的数学价值，主动使用含字母的式子表示数量，并理解其意义。 让学生充分感受数学就在身边。懂得用字母表示数和用含字母的式子表示数量都必须符合生活实际，并能根据字母所取的值求简单的含字母的式子的值。 培养学生的抽象思维、归纳能力和解决生活中实际问题的能力。 教学重点：根据量与量间的关系，用含字母的式子表示数量。 教学难点：根据量与量间的关系，用含字母的式子表示数量。 教学准备：课件。 一、设疑激趣，谈话引入 猜年龄： 老师知道同学们今年大约都是十岁（板书：学生的年龄）那你们想知道我今年多大了吗？先猜猜看！（板书：老师的年龄 给你们一点提示：（板书）今年学生的年龄是10岁，老师比学生大30岁。 你们现在知道老师的年龄了吗？怎么算的？（板书：10+30） 看来，只要知道同学们的年龄，根据老师比学生大30岁这一关系，就能算出老师的年龄了。 创设情境，探求新知 同学们听说过时空隧道吧，在时空隧道中就不仅可以看到现在，还可以看到过去和未来。让我们闭上眼睛一起想象穿越时空隧道，同学们可以回忆从前，也可以展望美好的未来，好不好？ 在想象穿越时空隧道前，你们通过计算知道了老师现在的年龄那谁来回忆回忆过去，在时空隧道中某一年你的年龄和我的年龄呢…… 谁来展望一下未来，在时空隧道中某一年你的年龄和我的年龄…… 板