用字母表示数的应用（1）.docxVIP

用字母表示数的应用（1） 一、教学内容 教材第58页例4 二、教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数 2、使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想 三、教学重难点 重点：能熟练地用字母表示简单数量关系，解决实际问题 难点：理解应用题的意图和解题思路，能概括出字母的取值范围 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）口算练习 0.8×2.5=2 33÷0.3=110 5×1.6=8 0.27÷2.7=0.1 28.8÷9=3.2 9.8÷0.7=14 2.4×5=12 7.6÷0.38=20 （二）复习导入 1、出示复习题： 在括号里填写含有字母的式子 （1）一件上衣a元，一条裤子比一件上衣便宜12元，一条裤子（a-12）元。 （2）一瓶油用了8千克，还剩b千克，这瓶油原来有（8+b）千克。 （3）每个杯子可装果汁xɡ，5个杯子可以装（5X）ɡ。 要求：回答时填入答案并说出式子含义。（学士指名回答） 师：这是我们最近一直在学习的用字母表示数，今天我们继续来研究用字母表示数（板书：用字母表示数） (三）新课教授 1、出示教材第58页主题图及自学提示 师：自己快速独题，读完后，谁能声音洪亮的为大家读一下自学提示（指名朗读) 自学提示： 1.说一说，从图中你知道哪些信