用进一法或去尾法解决问题.docxVIP

解决问题 教学目标： 知识目标： 使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。 能力目标： 培养学生观察问题、分析问题的能力及运用相关知识解决生活中的实际问题的能力。 情感目标： 通过学习培养学生应用数学、热爱数学的情感。 教学的重难点： 能结合实际情况灵活选择“进一”法或“去尾”法。 学具准备：计算器 教学过程： 一、旧知复习： 1、将下列小数保留两位小数。 0.724 ≈ 5.865 ≈ 2.209 ≈ 1.032 ≈ 0.5449 ≈ 8.998 ≈ 2．幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ （复习旧知以便为后面的新知作铺垫，也有个对比） 二、新知讲授 （一）创设情境，出示例题。 小强的妈妈——王阿姨今天遇到了很多难题，让我们来帮帮她好吗？出示例题：小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.4千克，问需要准备几个瓶子？你能帮助小强的妈妈——王阿姨，解决她遇到的这个问题吗？ 【设计意图】：数学源于生活，生活中处处有数学，类似“进一”的实际问题生活中素材很多。创境激趣，把学生带入到实际生活中，突破了数学教学的封闭状态，拓展了学生学习的时空，将课内外结合起来，将学生置身于一种动态、开放、多元的学习环境中，使学生逐步丰富用数学知识解决实际问题的方法。