植树问题 教案教学设.docVIP

植树问题 教案教学设计 教学目标： 1. 认识棵数，知道什么是间隔数、。 2. 理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵树=间隔数+ 1”的关系。 3. 能将植树问题推广到生活中的其他问题，学会通过画线段图来分析题意。 教学重点：探究植树的棵数和间隔数之间的关系，并能用发现的规律解决实际问题 教学难点：灵活运用“两端都栽”情况下植树的棵数和间隔数之间的规律解决生活中的实际问题 导学指要： 1. 通过五指初步感知棵数与间隔数之间的关系，理解间隔、间隔数、间距的含义。 2. 通过老师用画线段的方法模拟种树情境理解解决问题的方法，再采用合作学习的方式利用学具摆、数、画等方法，进一步明确棵数与间隔数之间的规律。 3. 学习植树问题在生活中的运用。 教具：课件一套 学具9套 自学提示卡一张 预设教学流程： 一、 创设情境 生成学习目标 1、教学“间隔”定义 师：我们班在各方面都十分优秀，俗话说的好：耳听为虚、眼见为实，今天让来听课的老师也看看我们班的风采好吗？ 生：好 师生问好 师：我们人有两件宝贝，是双手和大脑，今天这节课，我们就要用到这两样宝贝，动脑去思考：手与我们这堂数学课有什么关系呢？手上有哪些数学问题呢？好，现在我们就去探讨。 师：请你伸出你的右手，观察你有几根手指？几个手指缝？它们存在什么样的关系