用字母表示数课堂实录.docVIP

“用字母表示数” 教学实录与反思 重庆市渝中区马家堡小学 张铮 教学内容：人教版小学数学五年级上册第五单元第52页-53页的内容 教学目标： 1．让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。 2．让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。 3．让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受 表达方式的严谨性、概括 性以及简洁性。 过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。 情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。 教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。 教学方法：观察、比较、思考、交流。 教学过程： 一、出示课题，引入新课 师：同学们，今天老师想跟你们聊一个话题，什么话题呢？请看黑板上的课题“用字母表示数”，看到这个话题你有什么问题想问吗？ 生1：用字母可以表示哪些数呢？ 生2：怎么用字母表示数呢？ 生3：为什么要用字母表示数字呢？ 生4：用字母表示数代表什么意义呢？ 生5：那么多数字怎么用字母表示得明白呢？ 师：对啊，同学们都问得真好！ 师：那老师要问一问，在生活中，你们见过用字母表示数吗？ 生1：我发现我们家的钟表是用罗马字母来表示数字。