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用字母表示数量关系（二）教学设计 【教学内容】五年级上册第五单元《简易方程》P59例5用字母表示数量关系? 【教学目标】? 1.经历数形结合，初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数量和数量关系。并能用运算定律进行相应运算。? 2.经历具体的用字母表示数的情境，体验用字母表示数的必要性，渗透符号化思想。? 3、通过创设学生熟悉的情境以及师生之间的互动交流，激发学生自主的探究学习的兴趣。 ?【教学重点】：? 使学生理解用字母表示数的意义和作用，运用运算定律进行相应运算。 ?【教学难点】? 使学生能理解用字母表示数的意义，运用运算定律进行相应运算。? 【教学方法】? 采用情景教学法和讲练结合的教学方法。? 【学生学法】?合作交流、自主探索? 【教具准备】?多媒体课件??? 【教学过程】： ?（一）?复习准备? 学校科技组的男同学人数是女同学的3倍。?设女同学有x人，男同学有（?）人；? 2）学校航模组的男同学人数比女同学多18人。?设女同学有x人，男同学有（?）人；? 3）学校书法组有女同学x人，男同学人数是女同学的2.5倍。?男同学有（?）人，男女同学一共有（?）人，男同学比女同学多（?）人。? （二）?激趣导入：? 1、师：同学们，今天我们来一次反应大考验，比比看谁反应最快！? ①看，老师要摆一个三角形，需要几根小棍？如果让你