《14、秋天》教学设计.docVIP

14、秋 天 何其芳 教学目标： ①有感情地朗读课文，把握作者的感情。 ②通过启发学生想象联想，体会诗歌优美的意境，并能用自己的话描述诗歌画面。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点、难点： ①体会诗歌优美的意境，并能用自己的话描述诗歌画面。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 教学课时：1课时 教学设计： 引秋：（4分钟） 秋天是一个美丽的季节，自古以来，很多文人墨客都做过描绘，哪些同学能够说说关于你熟悉的秋的诗句？ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（唐?刘禹锡《秋词》） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。（唐?杜牧《秋夕》） 树树皆秋色,山山唯落晖。（唐?王绩《野望》） 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。（唐?李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 春种一粒粟，秋收万颗子。?（唐.李绅.《悯农》） 常恐秋节至，焜黄华叶衰。?（《乐府诗集.长歌行》） 欲说还休，却道天凉好个秋。?（宋.辛弃疾.《丑奴儿·书博山道中壁》） 春花秋月何时了？往事知多少。?（南唐.李煜.《虞美人》） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。?万里悲秋常作客，百年多病独登台。（《登高》杜甫） 秋风萧瑟，洪波涌起。?（曹操《观沧海》）