《詹天佑》教学设计.docxVIP

《詹天佑》教学设计 教学目标： 1、了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难，成功修筑了京张铁路。 2、理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。 3、能有感情地朗读课文。 过程与方法：通过反复读课文，合作探究，动手操作等方法，在整体感知的基础上，结合文中的描述探究人物品格，理解课文内容。 情感态度价值观: 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 教学重点： 体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学难点： 理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形铁路设计的妙处。 教学过程 一、复习导入 1、师：通过上节课的学习，大家都知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他为了维护祖国的尊严，为了给中国人争口气，毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任务----修筑京张铁路。那么，他是在什么情况下，接受修筑京张铁路的任务的？ 　2、是啊，面对着帝国主义者的阻挠、要挟、嘲笑，詹天佑没有害怕，没有退缩，而是毅然接受了任务。这节课我们就一起走进施工现场去看看，詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难，他又是如何克服的？ 品析课文，了解人物。 (一) 学生默读4-6自然段，想想每个自然段分别写了什么？把这个自然段的主要意思概括的写在纸上。（同桌可以互相探讨一下） （二）交流感悟，教师组织分段学习。 1