摩擦力教学设计与反思.DOCVIP

《摩擦力》教学设计与反思 ? 课题：摩擦力 科目：物理 教学对象：高一（3）班学生 课时：1课时 提供者： 单位：河南省濮阳市华龙区高级中学 卢红春 一、教学内容分析 ? 本节课是高中物理必修1第三章《相互作用》第三节内容。通过本节的教学，使学生对滑动摩擦力和静摩擦力的概念有一个清楚的认识；能够在实力分析中会区别这两种力；能用受力平衡的知识计算静摩擦力；会熟练运用公式计算滑动摩擦力；知道摩擦力在生活中的应用很广泛；知道怎样减小不必要的摩擦力造成的影响。 本节课是三个基本力中的一个重要的力，是学生在接受和理解上感到最困难的一种力，也是在今后进行的受力分析中比较难分析的一种力，所以要充分让学生通过实例分析对摩擦力有正确的认识。 二、教学目标 ?（一）知识与技能 1、知道静摩擦力概念及产生的条件，能够根据二力平衡计算静摩擦力的大小，会判决静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力。 2、知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 3、知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关，明确滑动摩擦力跟压力成正比。知道滑动摩擦因数会计算滑动摩擦力。 4、掌握动磨擦因数，会在具体问题中计算滑动磨擦力，掌握判定摩擦力方向的方法。 5、知道影响到摩擦因数的因素。 （二）过程与方法 1.培养学生通过实验分析,概括总结物理规律的能力。 2. 通过观察演示实验，概括出摩擦力产生的条件