一次函数：正比例函数教案.docVIP

19．2．1正比例函数 罗田实验中学：南佳 教学目的：1、掌握正比例函数的定义。 2、掌握正比例函数的图像的画法及形状。 3、掌握正比例函数的性质。 教学重点：1、正比例函数定义的运用。 2、正比例函数的性质的运用。 教学难点：正比例函数定义及性质的运用。 教学过程： 一、引例 1、1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕欧套上标志环，大约128天后，人们在2.56万千米的澳大利亚发现了它。 （1）、这只小鸟平均每天飞行多少千米？ （2）、这只燕欧的行程y（单位：千米）与飞行时间x（单位：天）之间有什么关系？ （3）、这只燕欧飞行一个半月（一个月按30天计算）的行程大约是多少？ 2、揭示课题：“正比例函数” 二、新授 （一）、正比例函数的定义 1、思考：下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示？ （1）、圆的周长L随半径r的大小变化而变化。 （2）、每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本摞在一起总的厚度h(单位：cm)随这些练习本的本数m的变化而变化。 （3）、冷冻一个0℃的物体，使它每分下降2℃，物体温度T（单位：℃）随冷冻时间m（单位：分）的变化而变化。 2、观察发现，得出正比例函数的定义。 一般地，形如y＝kx (K是常数、k≠0) 的函数，叫正比例函数，其中k叫做比例系数。 强调两点：①、k≠0(即自变量系数不为0) ②、x的指数为1 3、判断下列函数是否为正比例函数，若是，说出比例系数。 ⑴、y＝3x ⑵、y＝ ⑶、y＝ ⑷、y＝x2 +1 ⑸、y＝(a2+1)x－2 4、学生举例，正比例函数 5、例1 ⑴、若y＝5x3m－2是正比例函数，则m＝＿＿＿ ⑵、若y＝(m－2)x㎡－3是关于x的正比例函数，则m＝＿＿ ⑶、若函数y＝(2m+6)x2+(1-m)x是关于x的正比例函数，则m＝＿＿＿ （二）、正比例函数的图像 1、例2，画出正比例y＝2x的函数 2、学生画出y＝-2x的图像 3、找出y＝2x与y＝-2x图像的相同点，（都是过原点的一条直线） 4、画正比例函数图像的方法。[两点法，（0，0）、（1，k）] 5、学生自己写一个正比例函数，用两点法画出其图像。 6、正比例函数的性质 K＞0,直线y＝kx过一、三象限，从左向右上升，随x的增大y也增大。 K＜0,直线y＝kx过二、四象限，从左向右下降，随x的增大y反而减小。 7、例：正比例函数y＝kx的图像经过第二、四象限，则（ ） A、y随x的增大而增大。 B、y随x的增大而减小 C、当x＜0时，y随x的增大而增大，当x＞0时，y随x的增大而减小。 D、不论x如何变化，y不变。 8、巩固练习 （大屏幕） 三、小结 定义：形如y＝kx (K是常数、k≠0) 的函数， 叫正比例函数 图像形状：过原点的一条直 正比例函数 经过一、三象限 、 k＞0 从左向右上升 随x的增大y也增大 性质 经过二、四象限 K＜0 从左向右下降 随x的增大y反而减小 四、作业