人教版八年级下册18.2.5正方形.docVIP

18.2.3正方形 一、教学目标 1．核心素养: 经历探索正方形有关性质、判定重要条件的过程，鼓励大胆尝试、互帮互助，勇于交流解决问题的思路，不断激发探索精神，进一步形成动手操作、合作交流和逻辑推理的能力，提高分析和解决问题的能力． 2．学习目标 （1）18.2.3.1通过实例，理解并掌握正方形的概念； （2）18.2.3.2 掌握正方形的性质； 3．学习重点 （1）正方形的定义及性质； （2）正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 4．学习难点 正方形与矩形、菱形的关系。 二、教学设计 （一）课前设计 1．预习任务 任务1 阅读教材P58，什么是正方形？生活中哪些图形是正方形？ 任务2 阅读教材P58，正方形有哪些特有的性质？ 2．预习自测 1.四边都相等，四角的四边形是正方形。 （知识点：正方形的性质） 2.正方形的四边，四个角，对角线 （知识点：正方形的性质） （二）课堂设计 1．知识回顾 （1）什么是平行四边形、矩形、菱形？它们之间有什么关系？ （2）说出平行四边形、矩形、菱形的性质和判定方法。 除了矩形、菱形外，还有什么特殊的平行四边形吗？ 抬出课题 2．问题探究 问题探究一什么是正方形？ ●活动一复习旧知 回忆矩形菱形的性质和判定 性质 判定方法 矩形 边： 角： 对角线： 对称性： 1. 2. 3. 菱形 边： 角 对角线： 对称性： 1. 2.