组合图形面积计算练习.docVIP

组合图形的面积计算练习课 潘昶小学 吴宝华 一、教学目的： 1、 使学生明确知道组合图形就是几个基本图形组合而成的。 2、 会正确的分解图形，并能正确的求组合图形的面积。 3、 在探索的过程中，培养学生的分析能力和空间观念。 4、 在探索多种解法的同时，培养学生的创新意识。 二、准备剪好的五种基本图形。 三、教学重难点： 重点：利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。 难点：根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。 四、教学过程 （一）、 引入: 请看屏幕：出示谜语（草地上来了一群羊《打一水果》；又来了一群羊《打一水果》）请学生猜谜语，激发学生的学习热情。 （二）复习 1、电脑显示已学过的长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形，让学生分别说出图形名称和面积计算字母公式。电脑闪烁补上面积计算字母公式。（这里通过实物感知，了解各平面图形的特征，说出面积公式，加深对旧知识的复习，沟通新旧知识的联系，为巩固加深新知识做好铺垫。） 2、提问：什么是组合图形？（由几个简单图形组成的图形。）计算组合图形的面积一般有几种方法？（分割法、添补法、平移法） （三）指导练习 1、求下列图形的面积，认真观察仔细想。（单位；cm） （电脑显示图形） 先让学生独立解决问题，再组织学生交流算法。 （1）分割法：把它分割