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- 2019-07-14 发布于河南
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《我的老师》教案
第二课时
教学目标：
1.通过学习，理清文章脉络，从文章中提取信息
2.对初中语文学什么，有一个清晰的轮廓
3．初步掌握阅读的一些具体要素，具体要求
4.树立尊师爱生的思想
教学重点：理清文章脉络，从文章中提取信息
教学难点：初步掌握阅读的一些具体要素，具体要求
教学方法：
教 具：
教学过程：
一、导入：复习上节内容，讲明这节课的目标任务
二、新授
5.七件事的排列叙述顺序：
叙事时先写什么，后写什么，要有一定的顺序。
这七件事，如果先写第六七件事，后写前五件事，行吗？假装发怒与其他四件事可以互换吗？
明确：本文是按由小到大、由课内到课外、由上学到放假、由略到详的逻辑顺序。
记叙的顺序有哪些呢？时间，空间，逻辑。
整篇文章的叙述顺序是：倒叙。记叙的顺序还有：顺叙、插叙、补叙
6.题目：
人物形象：温柔和美丽 慈爱、公平、多么伟大的人。
7.感情线索：
在叙事的过程中，文章一般都有一条感情线索。感情线索就是一个人感情的变化，它贯穿整篇文章。
本文中回忆老师时，作者的感情是怎样变化的？
明确：感情线索就是：回忆—— 依恋—— 思念
对应的文章结构是：（1）——（2-14）——（15）
问题从文章中就可以找到，或者加以总结。
8. 概括了文章的主要内容（中心）：通过叙述七个生活片段，再现了蔡老师的动人形象，表达了对蔡老师的思念之情。
三、总结
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