函数 朱德孜包拉提.docVIP

第十九章 一次函数 19.1函数 19.1.1 函数与变量 第二课时 教材分析 函数是研究运动变化的重要的数学模型，源于客观实际．本节是在学习了一次方程（组）、一次不等式的基础上把函数作为后续内容，在于初步认识函数概念．本节中问题贯穿于始终，主要是作为从实际背景中抽象概念服务的．在上节课学习常量与变量的概念后，教科书通过归纳栏目总结出这些问题中变量间的关系的对应值，又继续用心电图和人口统计表等问题对变化的对应关系进行了补充和强化，这也为后面的函数表示法埋下伏笔．在此基础上，教科书第一次给出了函数的一般概念以及自变量、函数值等概念．在给出定义是突出变化与对应的，其中主要两层意思：（一）两个变量互相联系，一个变量变化时另一个变量也发生变化；（二）函数与自变量之间是单值对应关系，自变量的值确定后，函数值也是唯一确定的．这是关于函数最基本、最朴素的刻画． 学情分析 在学习本节前，学生已经掌握了变量与常量的概念，并能准确分清变量与常量，理解他们的相对性．学生对生活中的心电图和人口统计表已有初步认识，对生活中常见的问题比较熟悉．学生已在小学对正比例、反比例等变量问题有较深印象，为理解函数概念打下基础．教学中宜对重点内容作细致的分析和剖析，降低学生对抽象概念理解的难度． 教学目标 （一）知识与技能 1．掌握函数的有关概念：自变量，函数，函数值； 2．能判断一个变化过程是否满足函数关系；