2019届高考生物一轮回顾 第12单元 现代生物科技专题 第38讲 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题教案.pptVIP

角度2　考查胚胎干细胞的来源、特点及应用 2．我国科学家通过Dazl基因的异位表达，最终在体外将小鼠胚胎干细胞同时诱导出了游动的精子和卵子。请回答： (1)精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入________________中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。受精卵的早期分裂过程中，细胞的表面积与体积的比值变化趋势是____________。 (2)根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞(可发育成专门的组织和器官)，则这些干细胞在发育中的分化前后顺序是____________________________________________。 (3)胚胎干细胞可用于治疗性克隆，需要把胚胎干细胞在一定的条件下，通过____________和__________形成不同的组织和器官，然后才能进行移植。 考点互动探究 考点互动探究 [答案] (1)发育培养液　逐渐增大 (2)全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞 (3)离体培养　诱导分化 [解析] (1)精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。受精卵的早期分裂过程中，细胞的数量不断增加，细胞的表面积增大，体积不变或减小，因此细胞的表面积与体积的比值变化趋势是逐渐增大。(2)全能干细胞可发育为多能干细胞，多能干细胞可发育为专能干细胞。(3)胚胎干细胞可用于治疗性克隆，需要把胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植。 考点互动探究 知识梳理 1.转基因生物的安全性 (1)转基因生物存在安全性问题的原因 ①目前对_____________、基因间的相互作用及基因的调控机制等都了解得相当有限。 ②目的基因往往是____________的基因。 ③外源基因插入宿主基因组的部位往往是________的。 (2)对转基因生物安全性的争论：在________________________________三个方面存在激烈的争论。 (3)理性对待转基因技术：__________________________。 考点四　生物技术的安全性和伦理问题 基因的结构 异种生物 随机 食物安全、生物安全、环境安全 趋利避害，不能因噎废食 考点互动探究 2.关注生物技术的伦理问题 项目 反对 支持 克隆人 伦理方面 　违反了人类的伦理道德观念,中国禁止　　　　克隆? 中国不反对　　　　克隆? 技术方面 　技术　　　　,流产率高、畸形率高、出生后死亡率高? 　可通过胚胎分级、基因诊断、 　　　　检查等方法解决技术问题? 设计试 管婴儿 　　　　　也是生命,杀死胚胎无异于“谋杀”? 　提供　　　　　　　　并不会对试管婴儿造成损伤? 生殖性 治疗性 不成熟 染色体 胚胎 骨髓造血干细胞 考点互动探究 项目 反对 支持 基因 检测 技术 方面 　很难用在具体医疗中 　有一些遗传性疾病可以通过　　　　　后在早期采取预防措施? 道德 方面 　可能引起　　　　? 　通过正确的科学知识传播、　　　　　教育和立法,解决基因歧视问题? 基因检测 基因歧视 伦理道德 考点互动探究 3.禁止生物武器 (1)生物武器的种类:　　　　、　　　　、　　　　　以及　　　　　　　　等。? (2)中国政府的态度:在任何情况下　　　　、　　　　、　　　　生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。? 致病菌 病毒 生化毒剂 基因重组的致病菌 不发展 不生产 不储存 1.关于转基因生物的争议 考点互动探究 　　　 核心讲解 优点 不足 　①解决粮食短缺问题 　②减少农药使用,减少环境污染 　③增加食物营养,提高附加值 　④增加食物种类,提升食物品质 　⑤提高生产效率,带动相关产业发展 　①可能产生有毒蛋白或新过敏原 　②可能产生重组病菌、重组病毒或超级杂草 　③可能使疾病的传播跨越物种障碍 　④可能会损害生物多样性 　⑤可能干扰生态系统的稳定性 2.治疗性克隆和生殖性克隆的比较 考点互动探究 　　　 　　　类型 项目　　　 治疗性克隆 生殖性克隆 区别 目的 治疗人类疾病 用于生育,产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 联系 　都属无性繁殖;产生新个体、新组织;遗传信息相同 3.“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的区别 图示过程中①②③是试管婴儿的培育过程,①②④⑤是设计试管婴儿培育的过程。后者比前者多了胚胎移植前的“遗传学诊断”。 考点互动探究 　　　 图12-38-10 1.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是(　　) A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质 B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性