2019届高考生物一轮回顾 第2单元 细胞的结构与物质的运输 第6讲 细胞器与生物膜系统教案.pptVIP

角度1　考查生物膜系统在结构与功能上的联系 1.[2017·吉林大学附属中学模拟] 下列关于生物膜结构与功能的叙述,不正确的是(　　) A.线粒体内膜的面积大于外膜 B.内质网可为多种酶提供附着位点 C.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同 D.叶绿体的类囊体薄膜可进行能量转换 考点互动探究 　　　 命题角度 [答案] C [解析] 线粒体内膜向内折叠形成嵴,使其面积大于外膜,A正确;内质网可为多种酶提供附着位点,B正确;细胞膜内外两侧的蛋白质种类不同,C错误;叶绿体的类囊体薄膜可通过光反应进行能量转换,D正确。 2.细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。下列关于“膜流”的叙述正确的是 (　　) A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 考点互动探究 　　　 [答案] D [解析] 递质释放通过细胞膜的胞吐,吞噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞,都体现膜流,质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离,与膜流无关,A错误;大肠杆菌为原核生物,无各种具膜细胞器,B错误;膜流的方向可以是内质网→高尔基体→细胞膜,也可S以与溶酶体联系,C错误;膜流是细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象,所以物质可通过具膜小泡运输,D正确。 易错提醒　有关生物膜系统的3个注意点 (1)判断某种膜是否属于生物膜主要看两点:一是是否属于细胞的膜,二是主要成分是否是脂质与蛋白质。 (2)真核细胞有生物膜系统,原核细胞没有,原核生物的生物膜只有细胞膜。 (3)内质网外连细胞膜,内连核膜,体现了内质网是细胞内分布最广的细胞器,也体现了内质网的运输作用。 考点互动探究 　　　 角度2　以图解形式考查囊泡分泌物的分泌过程 3.如图2-6-11表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是具膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中,正确的是 (　　) A.溶酶体、囊泡均起源于高尔基体 B.囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同 C.囊泡乙与细胞分泌物的形成有关 D.高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜 考点互动探究 　　　 图2-6-11 考点互动探究 [答案] D [解析] 据题图可知,溶酶体来源于高尔基体,而囊泡甲、乙的来源分别是细胞膜和高尔基体;虽然囊泡甲和乙的来源不同,但主要成分都是磷脂分子和蛋白质;囊泡乙的作用只是转运分泌物,而与其形成无关;题图中高尔基体形成的囊泡乙、溶酶体膜都可转化为细胞膜。 4.如图2-6-12中甲表示分泌蛋白的形成过程,其中a、b、c分别代表不同的细胞器,图乙表示该过程中部分结构的膜面积变化。下列相关叙述中,错误的是 (　　) A.图甲中的a、b、c分别是核糖体、 内质网和高尔基体 B.图甲中构成分泌蛋白的物质X 最多有20种,b的产物没有生物活性 C.图乙说明高尔基体与内质网和细 胞膜之间没有相互转换 D.图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有流动性的特点 考点互动探究 图2-6-12 考点互动探究 [答案] C [解析] 氨基酸在核糖体上通过脱水缩合反应形成多肽,构成分泌蛋白的多肽要依次进入内质网和高尔基体中进行加工,最后由细胞膜释放出去,因此a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体,A正确;构成分泌蛋白的物质X为氨基酸,最多有20种,b的产物为具有一定空间结构的蛋白质,只有形成成熟空间结构的蛋白质才有生物活性,B正确;在分泌蛋白合成和分泌过程中,内质网膜以出芽的形式形成囊泡并与高尔基体膜融合,高尔基体膜以出芽的形式形成囊泡并与细胞膜融合,因此该过程中内质网膜面积减少,高尔基体膜面积不变,细胞膜面积增加,高尔基体与内质网和细胞膜之间发生了相互转换,C错误;膜之间的融合体现了生物膜具有流动性的特点,D正确。 归纳总结　常考的“囊泡”相关问题整合 (1)以“囊泡”形式运输(胞吐)的物质举例 ① ②神经递质(由突触前膜释放) (2)囊泡的来源及去向举例 ①胞吐:内质网可产生囊泡运往高尔基体,高尔基体一方面可接受内质网发来的囊泡,另一方面可向细胞膜发送囊泡。 ②胞吞:细胞膜可向细胞内发送囊泡。 考点互动探究 (3)囊泡形成原理 生物膜具有一定的流动性,但囊泡运输需消耗能量。 注意:切不可认为以囊泡包裹形式运送的物质只有蛋白质(也可包括神经递质等)。 考点互动探究 考点互动探究 考点三　用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.实验原理 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。 (2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。 2.实验步骤 (1)观察叶绿体 实验梳理 考点互动探究 考点互动探究 3.注意事项