2019届高考生物一轮回顾 第3单元 细胞的能量供应和利用 第10讲 光与光合作用教案.pptVIP

考点互动探究 (1)A点:只进行呼吸作用,不进行光合作用,净光合量小于0,如图甲所示。 (2)AB段:真正光合速率小于呼吸速率,净光合量小于0,如图乙所示。 (3)B点:真正光合速率等于呼吸速率,净光合量等于0,如图丙所示。 (4)B点以后:真正光合速率大于呼吸速率,净光合量大于0,如图丁所示。 3.确认净光合速率与植物生长的关系 (1)当净光合速率0时,植物因积累有机物而生长。 (2)当净光合速率=0时,植物不能生长。 (3)当净光合速率0时,植物不能生长,长时间处于此状态,植物将死亡。 角度1　考查光合速率和呼吸速率的关系 1.[2017·山东师大附中一模] 某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系,并绘制了A、B、C、D四幅图。其中图中m点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是 (　　) 考点互动探究 命题角度 A B C D 图3-10-31 考点互动探究 [答案] A [解析] 虚线表示光照下二氧化碳的吸收量,代表净光合速率,因此m点表示净光合速率=呼吸作用速率,A符合题意;m点之前二氧化碳浓度逐渐升高,m点之后二氧化碳浓度逐渐降低,说明m点时,光合速率=呼吸作用速率,B不符合题意;m点是光合作用速率曲线与呼吸作用速率曲线相交的点,表明m点时,光合速率=呼吸作用速率,C不符合题意;m表示光补偿点,此时光合速率=呼吸作用速率,D不符合题意。 2.在一定浓度的CO2和一定的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表。以下有关说法正确的是 (　　) A. 由实验结果可以断定A是阴生植物,B是阳生植物 B. 当光照强度超过9 klx时,B植物光合速率的限制因素主要是H2O C. 当光照强度为9 klx时,B植物固定CO2的速率是30 mg CO2/(100 cm2叶·h) D. 当光照强度为3 klx时,A植物的真光合速率比B植物高 考点互动探究 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx) 光饱和时光照强度(klx) 光饱和时CO2吸收量[mg/(100 cm2叶·h)] 黑暗条件下CO2释放量[mg/(100 cm2叶·h)] A植物 1 3 11 5.5 B植物 3 9 30 15 考点互动探究 [答案] D [解析] 虽然光合速率与呼吸速率相等时,A植物的光照强度比B植物的光照强度小,但本题没有给出界定阴生植物和阳生植物的光照强度标准,故不能判定A是阴生植物,B是阳生植物,A错误;B植物的光合作用的光饱和点为9 klx,如果再增加光照强度,也不会影响光合作用速率,因为此时影响光合作用速率的因素是二氧化碳浓度或温度等,B错误;根据植物总光合速率=净光合速率+呼吸作用速率可知,当光照强度为9 klx时,B植物的总光合速率为30+15=45 mg CO2/(100 cm2叶·h),C错误;当光照强度为3 klx时,A植物固定二氧化碳的速率为11+5.5=16.5 mg CO2/(100 cm2叶·h),而此时B植物光合速率等于呼吸速率,固定二氧化碳的速率为15 mg CO2/(100 cm2叶·h),D正确。 技法提炼　净光合速率和总光合速率的判定方法 (1)若为坐标曲线形式,当光照强度为0时,CO2吸收量为0,则为总(真正)光合速率,若是负值,则为净(表观)光合速率。 (2)若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值,则为净光合速率。 (3)有机物积累量或CO2的吸收量为净光合速率,有机物的制造量(合成量)或CO2的利用量(同化量)为总光合速率。 考点互动探究 角度2　考查植物生长的条件 3.[2017·湖北荆州中学月考(二)] 如图3-10-32所示的两盆植物被完全密封,甲不透光,乙无色透明可透光。光照两小时后,其结果可能是 (　　) A.甲植物增重,装置内气体的量减少 B.乙植物增重,装置内气体的量减少 C.甲植物减轻,装置内气体的量不变 D.乙植物减轻,装置内气体的量不变 考点互动探究 图3-10-32 考点互动探究 [答案] C [解析] 依题意可知,甲不透光,其中的植物不能进行光合作用,在短期内只进行有氧呼吸,在有氧呼吸过程中,植物每吸收1 mol的氧气就会释放1 mol的二氧化碳,所以甲中植物减轻,装置内气体的量不变。乙无色透明可透光,其中的植物既能进行光合作用,也能进行有氧呼吸,而且光合作用强度大于有氧呼吸强度,在光合作用过程中,植物每吸收1 mol的二氧化碳就会释放1 mol的氧气,所以乙中植物增重,气体的量不变。综上所述,A、B、D三项均错误,C项正确