- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第16讲 PART 16;考试说明;考点互动探究;考点互动探究;2.基因位于染色体上的实验证据(实验者:摩尔根)
(1)果蝇的杂交实验——问题的提出;(2)解释——提出假设
①假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于 染色体上, 染色体上无相应的等位基因。?
②对杂交实验的解释(如图5-16-2);(3)测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红眼果蝇∶雌性白眼果蝇∶雄性红眼果蝇∶雄性白眼果蝇= 。?
(4)结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于 染色体上→基因位于染色体上。?
(5)研究方法: 。?
3.基因和染色体的关系:一条染色体上有 基因,基因在染色体上呈
排列。?;理性思维
[归纳与概括] 类比推理法与假说—演绎法有怎样的区别?;科学探究
已知果蝇的红眼对白眼为显性,红眼基因在X染色体上。现有红眼雄果蝇、红眼雌果蝇、白眼雄果蝇、白眼雌果蝇,利用上述果蝇进行一次杂交实验,通过子代的眼色判断子代果蝇的性别。请写出杂交组合的表现型: 。?;角度1 考查萨顿假说的判断
1.萨顿依据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是( )
A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个
B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合
C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的
D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构;;角度2 考查基因在染色体上的证据
2.[2017·山东淄博模拟] 下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是 ( )
A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说
B.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上
C.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因
D.基因和染色体都是生物的遗传物质;3.[2017·武汉调研] 关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验,下列叙述不正确的是 ( )
A.两实验都设计了F1自交实验来验证其假说
B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
C.两实验都采用了统计学方法分析实验数据
D.两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法;1.X、Y染色体的来源及传递规律
①X1Y中X1只能由父亲传给 ,Y则由父亲传给 。?
②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲,也可来自父亲,向下一代传递时,任何一条 。?
③一对夫妇生了两个女儿,则女儿的性染色体中来自父亲的都为 ,应是相同的,但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。?;2.伴性遗传
(1)概念: 上的基因控制的性状的遗传与 相关联的遗传方式。?
(2)实例:红绿色盲遗传;①子代XBXb个体中XB来自 ,Xb来自 。?
②子代XBY个体中XB来自 ,由此可知,这种遗传病的遗传特点是 。?
③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,这说明这种遗传病的遗传特点是 。?;(3)伴性遗传病的类型及特点(连线);3.伴性遗传在实践中的应用
(1)性染色体决定性别的主要类型(A表示一组常染色体);易错警示
生物的性别主要由性染色体决定,但有些生物,例如蚂蚁和蜜蜂中,性别决定于染色体的数目,而不是性染色体,雌性由受精卵发育而来,是二倍体;雄性的染色体数目很少,由未受精的卵细胞发育而来,是单倍体。还有一些生物无性染色体,例如玉米,其雌花与雄花由基因决定。;(2)推测后代发病率,指导优生优育;考点互动探究;理性思维
1.[归纳与概括] 若控制某一性状的基因在X、Y染色体上有等位基因,则显性雄性个体的基因型有几种?写出其基因型(用A、a表示): 。?
2.[归纳与概括] 若某一性状遗传特点是父本有病,子代雌性一定有病,则控制该性状的基因一定位于 染色体上, (填“显性”或“隐性”)遗传。若X染色体上的致病基因为隐性基因,则种群中发病率较高的是 ?(填“雌”或“雄”)性。;科学探究
已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制,但不知控制该性状的基因(r)是位于常染色体上、X染色体上,还是Y染色体上,请你设计一个简单的调查方案进行调查,并预测调查结果。
(1)方案:寻找暗红眼的果蝇进行调查,统计 。?
(2)结果:① ,则r基因位于常染色体上;② ,则r基因位于X染色体上;③ ,则r基因位于Y染色体上。?;1.X、Y染色体上基因
您可能关注的文档
- 2019届高考政治一轮回顾 第四单元 认识社会与价值选择单元优化总结教案 新人教版必修4.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 政治生活 模块总结教案 新人教版必修2.ppt
- 2019届高考政治一轮回顾 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值教案 新人教版必修4.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 文化生活 模块总结教案 新人教版必修3.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 生活与哲学 模块总结教案 新人教版必修4.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家教案 新人教版必修2.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与教案 新人教版必修2.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 第一单元 公民的政治生活单元总结教案 新人教版必修2.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 第一单元 文化与生活单元总结教案 新人教版必修3.ppt
- 2019届高考政治第一轮回顾 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响教案 新人教版必修3.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第6单元 遗传的分子基础 第17讲 DNA是主要的遗传物质教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第6单元 遗传的分子基础 第18讲 DNA分子的结构、复制及基因的本质教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第6单元 遗传的分子基础 第19讲 基因的表达教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第7单元 变异、育种与进化 拓展微课 育种流程图的分析与设计教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第8单元 生命活动的调节 拓展微课 实验步骤的设计与实验方案的评价与修订教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第7单元 变异、育种与进化 第22讲 生物的进化教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第7单元 变异、育种与进化 第20讲 基因突变和基因重组教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第8单元 生命活动的调节 拓展微课 神经调节中电位、指针及实验探究问题教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第8单元 生命活动的调节 第23讲 人体的内环境与稳态教案.ppt
- 2019届高考生物一轮回顾 第8单元 生命活动的调节 第26讲 免疫调节教案.ppt
原创力文档


文档评论(0)